家長放手后，孩子的天性會滋生、發(fā)展。好奇心是孩子的天性，愛問為什么，愛解決問題，愛思考是好奇心的具體表現(xiàn)，家長要給廣闊的自由空間，讓孩子的好奇心在思考的土壤上開花結(jié)果。

教育家陶行知當校長時，遇到這樣一件事：

有位學生家長對陶行知說：“我兒子昨天把我新買的金表拆了，我狠狠地打了他一頓?！碧招兄f：“你打沒了一個愛迪生?！睂W生家長問：“什么意思??？”陶行知說：“孩子好奇心強，蘊藏著不可預測的潛能，是獲得智慧的關鍵。保護孩子的好奇心，就是保護孩子的創(chuàng)造精神，就是保護孩子的未來幸福?！?/p>

這位家長很后悔自己的行為，為了彌補過失，帶孩子去了表店，讓孩子在師傅修表的過程中，解決了自己的問題。

各位家長要吸取這位家長的教訓，不要扼殺了孩子的創(chuàng)造力。這樣的孩子放手養(yǎng)，也許會成就一位科學家。

另一位智慧的家長在給孩子自由的基礎上，順著孩子的興趣，這樣成功培養(yǎng)孩子的：

有個初中三年級的男生非常厭學，爸爸、媽媽、老師齊心協(xié)力想了好多辦法都不管用。正在一籌莫展的時候，爸爸發(fā)現(xiàn)孩子在看一本書，看了兩個多小時。爸爸偷偷地看了孩子的書名，發(fā)現(xiàn)孩子看的是關于古錢幣的書。

爸爸靈機一動，決定從此處下手，馬上給孩子講了幾個關于古錢的逸聞趣事，孩子聽得津津有味，爸爸暗自高興，終于找到了鼓勵孩子學習的突破口。

節(jié)日或孩子過生日，爸爸會事先準備好幾枚古錢幣作為禮物送給孩子。爸爸又增加了孩子的零花錢，孩子把錢都攢著買銅錢和書了。

孩子對古錢幣的興趣延伸到課內(nèi)書了，孩子又返校復讀，學習成績提高得很快，還立志考大學。孩子一點一點地進步，最終考入了重點大學的歷史系。

這個故事對家長教育孩子是一種啟發(fā)。這個成功的例子緣于爸爸的教育方法，如果爸爸不是順勢引導，而是嚴厲的責罵，無情地否定，這個孩子是不可能成功考入大學的。

經(jīng)常聽到家長抱怨孩子不聽話，難管，要想孩子管得好，要首先改變自己，從自己做起，然后再要求孩子。家長要求孩子時，捫心自問，自己到底了解孩子多少？有沒有尊重孩子？孩子最需要什么？

你能回答上來嗎？如果你能答對，就對癥下藥，為孩子量身定做適合孩子的教育方法，這樣親子之間才能和睦相處，孩子也會心理健康地成長。

現(xiàn)在許多家長對孩子不放心，喜歡偷偷摸摸地監(jiān)視孩子，不給孩子的心靈松綁，還要捆住孩子的手腳。

有位媽媽看見女兒鎖上了抽屜，就懷疑女兒做了什么壞事，趁女兒不在家，偷偷打開抽屜，偷看了女兒的日記。女兒發(fā)現(xiàn)后跳樓自殺了。媽媽很后悔，每天嘴里重復著一句話：“媽媽就想知道你寫了什么?！?/p>

這位女生死前曾跟朋友說過這樣的話：“媽媽不信任我，我活著還有什么意思?！?/p>

青春期的孩子都把自己的小秘密藏在抽屜里，這大大激起了家長的好奇心，不理解孩子的秘密為什么不讓父母知道，所以往不好的地方想得多。為了一探究竟，很多家長千方百計地打開孩子抽屜的鎖偷看孩子的日記，看了才放心。

其實，孩子的所謂秘密，在大人眼里并不是秘密，都是一些微不足道的小事，只是孩子當秘密，鄭重其事地鎖起來。

是不是秘密已經(jīng)不重要了，重要的是父母不尊重孩子的隱私權，任意侵犯孩子的內(nèi)心世界，窺探孩子的秘密，不信任孩子，戳傷了孩子的自尊心。

父母愛孩子，想了解孩子在想什么，身邊發(fā)生了什么事是可以理解的，但不要忘了尊重孩子，好方法是投其所好的與孩子交朋友，贏得孩子的信任。

家長可以這樣做：看到孩子的日記和書信，主動交給孩子；聽到找孩子的電話，即使是男同學打來的，也要交給孩子聽，自己避開；孩子不想說，不要刨根問底地打聽孩子的事，不隨便動孩子的東西，尊重孩子的隱私權。

孩子感受到家長的尊重，就會對父母產(chǎn)生信任，把父母作為朋友，主動傾訴心中的快樂和煩惱。

可現(xiàn)在的許多家長偏偏打著愛的幌子，把孩子控制在自己的視線內(nèi)，孩子好像是籠中的鳥兒。爸爸媽媽喂食，給水，就是不打開籠子的門，不讓鳥兒自由地飛翔。

可孩子是有獨立思維、有自尊、有平等權利的人，不是鳥兒，也不是家長的寵物。家長不給孩子自由發(fā)展的空間，孩子怎么能超越家長呢？怎么能滿足家長光宗耀祖的期望呢？

親愛的家長們，不要總抱怨孩子不聽話，要經(jīng)常反省自己，想想自己青春期時的感覺，您就理解孩子了。

給孩子自由成長的空間，讓他們找到自信，找到快樂吧。