管教所的領(lǐng)導(dǎo)看我年齡小，不夠少管所的管制條件，又把我送回學(xué)校，要學(xué)校批評教育。雖然我在少管所只待了半天，這個(gè)消息卻像長了翅膀一樣飛遍了學(xué)校的各個(gè)角落，我再次成為學(xué)校的新聞人物。

最讓我傷心的是老師答應(yīng)為我保密，結(jié)果是無人不知，無人不曉。同學(xué)們對我側(cè)目而視，沒有人叫我綽號了，因?yàn)榇蠹叶疾桓艺f話，我被冰凍起來。

老師不讓我進(jìn)教室上課，說怕我擾亂課堂紀(jì)律，把我關(guān)在學(xué)校的資料室自習(xí)，派人給我一個(gè)人上課，沒人給我講課的時(shí)候，老師就給我安排打掃學(xué)校衛(wèi)生的活。我勤勤懇懇地完成老師安排的工作。

一個(gè)月過去了，老師看我表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步，的確有悔改的誠意，恢復(fù)了我進(jìn)教室上課的權(quán)利。進(jìn)教室的第二天，因?yàn)槲以诮淌倚路鬯⒌膲ι蠈懽?，老師又把我關(guān)進(jìn)了資料室，還把媽媽叫到了學(xué)校。

媽媽從學(xué)?；貋硪院?，罰我跪洗衣板一整夜，我跪得頭暈?zāi)垦＃杌璩脸?，知道是媽媽對我徹底失望了，她是不想要我這個(gè)兒子了。

今天一早，我背書包走出家門，媽媽以為我去上學(xué)，我卻再也不想去學(xué)校讀書了。我漫無目的地在街上瞎逛，已經(jīng)找不到方向了，我該往哪里去呢？

專家點(diǎn)評

這個(gè)孩子因?yàn)檎{(diào)皮、好動(dòng)、閑不住，讓大家煩。他是那種大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷的孩子，又喜歡惡作劇，時(shí)不時(shí)地給人添麻煩。當(dāng)惡作劇讓他嘗到苦頭后，他有了改過的表現(xiàn)。

被媽媽罰跪前所犯的錯(cuò)誤，不是他有意破壞，是他的本性所為，可媽媽恨鐵不成鋼，氣急，恨極了他的所為。

當(dāng)孩子感覺媽媽對他徹底失望的時(shí)候，離家出走了。這時(shí)候，孩子的內(nèi)心是很迷茫的，需要有人伸出援手幫幫他。

要想讓孩子從原來的好動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇?，得給孩子時(shí)間，并且要允許孩子反復(fù)，用愛心呵護(hù)孩子漸變。

家長思考題

（1）您對惡作劇的孩子怎么做？

（2）您能寬容孩子反復(fù)犯錯(cuò)嗎？

我的電腦被沒收了

孩子心聲8

昨天睡得太晚，今天早晨起得晚，沒吃早飯，跑到學(xué)校還是遲到了。倒霉的是第一節(jié)是班主任老師的課。敲開門，老師沒讓我進(jìn)教室，讓我站在教室門口，等下課再發(fā)落我。

第一節(jié)下課，我向老師撒了謊，說媽媽病了，我才蒙過老師。但老師讓我第二節(jié)課站在教室后面聽，不準(zhǔn)回座位。我站在教室后面根本沒聽老師在講什么，腦子里想的是昨天晚的游戲，想的是怎樣才能打敗對手，然后晉級。

第三節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課，翻書包我才發(fā)現(xiàn)自己忘帶書了，向別班同學(xué)去借已經(jīng)來不及了，我只好求同桌幫忙，讓我和她一起看書。同桌雖然讓我看，卻不太情愿，我死皮賴臉地看，心里有點(diǎn)兒不舒服，可能怪誰呢？都是我犯的錯(cuò)。

從早晨到下午放學(xué)，我的心情都郁悶著。一天不順利，是因?yàn)轭^沒開好，我心里感覺壓抑，總想發(fā)泄，可找不到對象。

垂頭喪氣地回到家，一句話也不跟媽媽說，就耷拉著腦袋往自己房間走。媽媽覺得納悶：每天回家都像敞開的話匣子，今天怎么一聲不吭？媽媽不放心地跟進(jìn)我的房間，關(guān)心地問：“怎么了，碰到什么不順心的事了，說給媽媽聽聽。”

我不情愿地說：“也沒什么事，就是今天早晨遲到被老師罰站了一節(jié)課，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我又忘記帶書了，同桌還不愿意給我看，這個(gè)可恨的死妮子！等以后她求我時(shí)，我再整她?！?/p>

“你又忘帶書了，你怎么總忘啊，你能不能長點(diǎn)兒記性？”

“我也不想啊，昨晚裝書包時(shí)以為在里面呢！”

“早跟你說過了，不要總以為，一定要看到了才行。”

“我不是馬虎了嘛！”

“如果戰(zhàn)士上戰(zhàn)場忘記帶槍，也是馬虎，那不是死了嗎？不要小看馬虎，后果嚴(yán)重啊！我知道你急著玩電腦，才對學(xué)習(xí)馬虎的。上學(xué)遲到，忘帶書都是電腦惹的禍?！?/p>

“我上網(wǎng)是為了完成老師留的作業(yè)，根本沒玩?！?/p>