“換位思考”是指交換角色地去體會對方的感受，通常可以使矛盾達(dá)到緩和。在網(wǎng)癮問題上，我們不妨也嘗試一下?lián)Q位思考，站在孩子的角度體會他們的悲傷與歡樂。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及化，促使孩子們的IT技術(shù)不斷提高，上網(wǎng)、玩電腦游戲已成為了廣大中小學(xué)生打發(fā)業(yè)余時間的主要手段了。

特別是沒有父母監(jiān)管，跟著爺爺奶奶生活或寄住在親戚家里的孩子，他們經(jīng)常省吃儉用，留點錢進網(wǎng)吧，還經(jīng)常通宵達(dá)旦，聲稱包夜劃算。面對這些嚴(yán)重影響孩子身心健康發(fā)展的行為，作為老師是看在眼里，急在心里。

“換位思考”可以真切地了解孩子的感受，縮短老師和學(xué)生之間的距離，這樣無障礙地關(guān)心與溝通，孩子不會戒不掉網(wǎng)癮的。

黃泰維就是典型的一個大“網(wǎng)蟲”，他白天總是趴在桌上沉睡，課間其他同學(xué)的追打嬉戲聲一點也干擾不了他的睡意，只有中午或下午的下課鈴聲會讓他精神百倍地第一個沖出教室。為此，我連續(xù)觀察了一周，也暗訪了一些學(xué)生，還真證實了他連夜上網(wǎng)的事實。并且學(xué)生們還告訴我，他之所以健步如飛地沖出教室，是恐怕遲了搶不到網(wǎng)吧的位置。

此情此景或許大多數(shù)家長已經(jīng)習(xí)慣了，已經(jīng)品不出是悲哀還是無奈的滋味了。于是我決定與其家長配合，拯救這個孩子。

在與家長通過電話后得知：黃泰父母早年離婚，跟爸爸生活，然而因生活所迫，爸爸不得不外出打工，跟著年邁的奶奶在家，而奶奶根本就管不了他，所以上初中以后越發(fā)肆無忌憚。爸爸得知孩子的情況后感到很內(nèi)疚，他說孩子原本聰明可愛，自從父母離異后簡直是判若兩人，時常向奶奶要錢，奶奶要是不給，他甚至還會動粗。

針對孩子的特殊情況，我要求他的家長將供孩子讀書或零用的基本費用由我來保管。首先通過經(jīng)常的與孩子接觸，我贏取了他對我的信任，他還果真愿意與我交流了。所以，當(dāng)他再次出現(xiàn)課堂上睡覺時，我都會悄悄地將他叫到辦公室并耐心的詢問原因。

面對我的疑問，一開始他也吞吞吐吐地說不出個名堂來，當(dāng)然我很明白他是上網(wǎng)所致。不過，我始終不提上網(wǎng)的事情，而是要他自己平時注意科學(xué)合理地安排時間，保證充足的睡眠。

經(jīng)過如此耐心的勸導(dǎo)以后，他上課睡覺的現(xiàn)象還真減少了不少，并且我還利用這一契機表揚他有進步。

當(dāng)然，我這樣做的目的還在于要完全幫他戒除網(wǎng)癮，有一天，正好是他來問我要零花錢，我便假裝自己遇到了麻煩，想請教一下他。我告訴他說：“我家最近新安裝了一個游戲軟件 跑跑卡丁車 ”

我的話音未落，他就說開了：“我也玩過，可刺激了，每次我都拿第一，特別是那漂移啊，夠爽 ”看到我一副吃驚的模樣，他停住了，知道自己泄漏了天機。

可是我還是沒有批評他，反而繼續(xù)和他展開討論，我繼續(xù)說道：“那你的水平一定比我高，不過我現(xiàn)在并不是要向你學(xué)習(xí)玩這個游戲，而是我玩的時候就很難克制自己，通常玩得很晚才睡覺，嚴(yán)重影響了第二天的工作，也傷害了身體，你也會這樣嗎？”他不好意思地垂下了頭，輕輕的“嗯”了一聲。

于是我趁機追問：“那你覺得玩了以后對學(xué)習(xí)有幫助嗎？”他搖搖頭?！艾F(xiàn)在還玩嗎？”我繼續(xù)不帶責(zé)備口氣的問道。他說：“不玩了！”“真的？那你快告訴我，你是怎樣控制自己不玩的？快幫幫老師戒除網(wǎng)癮？”看到我在向他請教，或許覺得自己又說不出什么好點子，只好又承認(rèn)自己在玩另一種游戲。

于是，我半開玩笑半當(dāng)真地說：“哦，原來是興趣愛好轉(zhuǎn)移了呀！”之后我又說：“看來我還得做點其他的來戒除游戲之癮，不過老師也真心地希望你也不要再沉迷游戲了，把興趣愛好重新放到學(xué)習(xí)上來，好不好？”

“好！”他回答得很爽快，于是師生之間一場戒網(wǎng)癮之戰(zhàn)就這樣拉開了。后來，他的學(xué)習(xí)成績很快提高，各方面的表現(xiàn)都大有改觀，在畢業(yè)考試中以超過分?jǐn)?shù)線30分的成績進入了高中，真為他感到高興。

“換位思