最后曉嵐沒(méi)有辦法了，開(kāi)始用不上學(xué)來(lái)抗拒?！拔也簧蠈W(xué)，我媽媽就會(huì)害怕，她就可能會(huì)和我談?wù)劇Ｎ揖鸵退鉀Q問(wèn)題。”

了解情況之后，我找到曉嵐的媽媽，和她談起孩子的問(wèn)題，告訴她孩子真實(shí)的想法。她非常吃驚，但仍然堅(jiān)持自己的想法，非常強(qiáng)勢(shì)地說(shuō)：“這孩子懂什么？她根本不理解我！她為什么不去上學(xué)？不上學(xué)就是對(duì)我最大的傷害……”我說(shuō)：“凌老師，希望你回去以后，主動(dòng)地找孩子談。聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)這個(gè)家的看法。其實(shí)，她是非常好的孩子，她愛(ài)自己的爸爸，愛(ài)自己的媽媽，愛(ài)自己的家，所以她才會(huì)這樣。你要從正面去解釋孩子，她不是懶惰，不是故意傷你的心。你再冷靜一下，聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)?！?/p>

顯然，溝通失敗了。這天，母女倆從第一句話就說(shuō)不對(duì)付，三言兩語(yǔ)就談崩了。孩子一氣之下，跑出家門，在街上打電話給我，向我哭訴……

我把曉嵐的情緒安撫好，馬上撥通了她媽媽的電話。這次打電話的時(shí)候，我聲音變了。因?yàn)橹翱紤]到對(duì)方的自尊，所以很委婉，沒(méi)有說(shuō)得那么直接?？墒沁@個(gè)時(shí)候呢，已經(jīng)不容我再那么小心了。在電話這頭，我嚴(yán)肅起來(lái)：“凌老師，為了這個(gè)孩子，我不客氣了——如果你再繼續(xù)這樣頑固下去，后果不堪設(shè)想！你平常和孩子爸爸的相處，已經(jīng)讓孩子擔(dān)憂到極點(diǎn)，她快崩潰了。她希望這個(gè)家能夠溫馨、和諧，她不想看到你天天和她爸爸在那兒爭(zhēng)吵，她不能容忍你對(duì)她爸爸的那種挖苦，那種嘲諷，那是她的爸爸，你知道嗎？……孩子對(duì)這個(gè)家有這么高的責(zé)任心，對(duì)你和爸爸的愛(ài)，你為什么就沒(méi)體會(huì)到？她作為一個(gè)旁觀者，可能看得比你清楚。難道你真的希望這個(gè)家傾覆嗎？你希望孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷就此駐下嗎？”

……

到底是心疼孩子，夫妻倆出去把女兒找回來(lái)。半夜的時(shí)候，孩子給我發(fā)了個(gè)短信，第二天早上我才看見(jiàn)：“老師，謝謝你，我媽有救了！”