2 從親子教育的角度講，我們的啟蒙教育雖說不晚，但也不早。我這里所說的不早，指的是我們的親子教育先進(jìn)理念和方法不夠早。這主要的原因是：我們對子女教育的知識學(xué)習(xí)得不夠，致使做錯了一些動作，例如：將孩子第一次伸出的左手改成了右手，就是最典型的案例。

3 從童真情趣的角度講，在此期間，盡量讓孩子在童真、活潑、快樂的環(huán)境中成長。由于我們工作忙，陪同孩子旅游、參加各項有益活動的次數(shù)不多，加之對孩子在這個階段成長的重要性認(rèn)識不足，忽視了孩子在這個階段心境和情緒上的培養(yǎng)，致使孩子性格傾向于內(nèi)斂、甚至有時表現(xiàn)出懦弱。

4 從積累資料的角度講，未給孩子記日記，將一些重要的、有紀(jì)念意義的事件用文字記錄下來，以備未來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，至少還能給孩子留下一段生命中最珍貴的記憶。另外，照的照片不多，錄像就更少?，F(xiàn)在想起來真是遺憾終生。所以，本書寫起來非常難，只能憑一些殘留的記憶。不過還好，我們畢竟認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并在這里提醒您一定不要留下我們曾經(jīng)的遺憾。再就是本書的寫作也算是對此的補(bǔ)償。但是時過境遷，補(bǔ)償永遠(yuǎn)是不完整的。

親子作業(yè)：

1 將重要活動照相錄像

2 學(xué)一首孩子喜歡的歌

3 要定期給孩子講故事

4 學(xué)一段孩子喜歡的舞

5 要學(xué)會和孩子做游戲