孩子想小狗了，就去奶奶家看一看，和小狗親近親近。

有一天，孩子把小狗抱回家。在孩子寫作業(yè)的時候，小狗圍在孩子身邊玩耍。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，就狠狠踢了它一腳。于是小狗害怕地鉆進沙發(fā)下面，怎么叫也不出來。孩子看見后，心疼得差點哭了出來。直到后來奶奶來了，小狗才肯出來，從此再也沒有來過我家。

現(xiàn)在看來，我的做法是錯誤的。讓孩子多接觸一些小動物，對培養(yǎng)孩子的愛心和環(huán)保意識都是有益的。

學(xué)齡前階段親子教育的收獲與遺憾

前面說過，孩子學(xué)齡前階段，我們并沒有想獲得什么獎啊、名次啊、榮譽啊，只是一個啟蒙教育階段。然而，這個階段走過來后，我們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子的收獲很大。

在這個階段的收獲是：

1 語言清晰，耳聰目明。這是人的八大智能中的第一項：語言文字智能。這得益于講故事、聽故事、普通話。這為以后的口才發(fā)揮，譬如：參加小記者團、廣播站主持人、競選少先隊長等，都打下了堅實的基礎(chǔ)。

2 音樂素質(zhì)好，能彈會唱。這是人的八大智能中的第二項：音樂節(jié)奏智能。這得益于聽音樂、學(xué)樂器。這為以后的參加合唱團、參加鼓樂隊、排演文藝節(jié)目等，積累了實力。

3 身體協(xié)調(diào)性好，運動機能健康。這是人的八大智能中的第五項：身體協(xié)調(diào)職能。這得益于學(xué)舞蹈、做游戲。這為以后的學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、打排球、溜冰等，創(chuàng)造了必要的條件。

4 陽光心態(tài)，謙虛禮讓。這是人的八大智能中的第六項：人際交往智能。這得益于與同齡孩子相處中的適時教育。這為以后的人際關(guān)系、組織能力等，鋪就了一條坦途。

5 熱愛大自然，注重環(huán)保。這是人的八大職能中的第八項：自然主義智能。

在這個階段的遺憾是：

從總體上說，在這個階段，我們給孩子接觸大自然、玩耍的時間太少了。見得不多，自然識得不廣。具體說有如下幾項：

1 從孕育生命的角度講，孩子的培養(yǎng)應(yīng)該在未孕育期間就開始。在未孕之前的一段時間里，夫妻雙方又應(yīng)該在情緒、飲食、身體、營養(yǎng)、休息等方面，做一個良好的調(diào)整，特別是有吸煙、飲酒等不良嗜好的人，至少這一階段要節(jié)制，最好戒除。這樣才能使孩子在受孕期間，夫妻雙方的各項指標達到最佳狀態(tài)。特別是在受孕的過程中，更應(yīng)如此?；叵肫饋恚覀冊诖似陂g，雖沒有不良嗜好，但是，由于操辦婚事、工作繁忙等因素，我們的身體都不在最佳狀態(tài)上，如果當(dāng)時的準備能夠再充分些，我們的孩子無論從身體上、還是在智力上將會更加優(yōu)秀。