還有一次，小阿仁在家里做完功課，順手把用短的鉛筆扔到窗外，恰好被圣雄看見了，于是他要小阿仁把丟掉的鉛筆撿回來。阿仁把鉛筆撿回來后，圣雄又教育他說：“鉛筆雖小，但也是耗費天然資源做成的。如果不加以愛惜，就是糟蹋大自然的恩惠?，F(xiàn)在人們動不動就花錢消費，但是，過度的消費就是浪費資源，也等于是漠視世界上貧困的人們。這就如同對民眾施加暴力一樣?！蓖ㄟ^這件小事，小阿仁明白了“過度的消費也是一種浪費”的道理，并從此養(yǎng)成了節(jié)儉的良好習慣。

阿仁的父親馬尼拉勒是老甘地的次子，他也很注意家教的方法。阿仁16歲的時候，有一次，他開車送父親馬尼拉勒到幾十公里以外的地方去開會。到達開會地點后，阿仁與父親約好碰頭的時間和地點，便把車子交給車廠檢修，自己則跑到電影院看電影。電影的情節(jié)很吸引人，等影片結(jié)束，阿仁才發(fā)現(xiàn)比約定的時間晚了半個小時，便趕緊取了車子開到與父親約定的地點。這時，馬尼拉勒早已等候在那里。阿仁怕父親責怪，便撒謊說是修車耽誤了時間。誰知馬尼拉勒已同車廠通了電話，阿仁的謊言當即被戳穿。然而出乎意料的是，馬尼拉勒并沒有責備阿仁，而是說：“今天你缺乏講真話的勇氣，這是我平時管教無方，我決定走路回去好好反省?！?/p>

此時，天已經(jīng)黑了。馬尼拉勒默默地走在泥濘的鄉(xiāng)間公路上，阿仁只好開著車子慢慢地跟在父親身后，用車燈為父親照路。他們就這樣在路上走了整整6個小時。望著父親艱難行進的背影，阿仁十分后悔，他決心以后再也不說謊了。

如果馬尼拉勒當時只是簡單地把阿仁責罵一頓，阿仁很可能會想，下次撒謊的理由要更高明點，別再出紕漏。而馬尼拉勒采用這種自責的方式，卻讓阿仁深刻地認識到了自己的錯誤，取得了非常好的教育效果。

第三節(jié)父母要常自問是否對孩子太苛求

每個父母都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，希望自己的孩子出類拔萃，在某一領(lǐng)域有所建樹，所以很多父母從小就給孩子訂下了嚴格的要求：每天要學習幾個小時；周末要上各種各種的特長班、補習班；考試不能低于多少分；吃飯時不能發(fā)出太大的聲音；看電視時間不得一周不得長于多少小時……

父母們有沒有想過，將這么多的要求加在一個尚且年幼的孩子身上，他是否能承受得了？我們是否太過苛求？

卡耐基的《人性的弱點》中有這樣一個故事，名為《不體貼的父親》：

聽著，我兒：在你睡著的時候我要說一些話。你躺在床上，小手枕在你面頰之下，金黃色的卷發(fā)濕濕地粘在你微汗的前額。我剛剛悄悄地一個人走進你的房間。幾分鐘之前我在書房里看報紙的時候，一陣懊悔的浪潮淹沒了我，使我喘不過氣來。帶著愧疚的心，我來到你的床邊。

我想到了太多的事情。我兒：我對你太兇暴了。在你穿衣服去上學的時候我責罵你，因為你只用毛巾在臉上抹了一下。你沒有擦干凈你的鞋子，我又對你大發(fā)脾氣。你把你的東西丟在地板上我又對你大聲吼叫。

吃早飯的時候，我又找到了你的錯處。你把東西潑在桌上，你吃東西狼吞虎咽，你把手肘放在桌子上，你在面包上涂的牛油太厚。在你出去玩而我去趕火車的時候，你轉(zhuǎn)過身來向我揮手，大聲地說：“再見，爸爸！”而我則蹙起眉頭對你說：“挺起胸來！”