我們每個人來到這個世界上，軀體就像一堆柴，靈魂像是一團火。軀體與靈魂的結(jié)合，便如同柴草被火種點燃。

有的柴堆點燃之后，便熊熊地燃燒，給人間帶來了光、帶來了熱，不管他的年齡是大是小，人們永遠感謝他；也有的柴堆點燃之后，并不發(fā)光、發(fā)熱，只是在冒煙，冒煙便給社會帶來了污染，不管他的年齡是大是小，人們必然鄙棄他。

一個人，能夠讓生命發(fā)光，便融入了社會，是謂“和諧”；一個人，只讓生命冒煙，便是不和諧，要給世界帶來危害。

這里，我不再講任何道理，只講一段我經(jīng)歷過的故事。

在我上千場的演講報告中，聽眾最多的是多少？體育館內(nèi)，或廣場上，密密麻麻、人頭攢動，我沒有去數(shù)，也數(shù)不清楚；但人數(shù)最少的一場，卻永遠不會忘記，因為聽眾只有一個人——一名殘疾的孩子!

我在大學(xué)任教的時候，我的一名學(xué)生在一所中學(xué)實習(xí)，回來向我講述了該校一名學(xué)生的情況。

這名學(xué)生叫張起，他不幸患了骨癌，一條腿從大腿根處截掉了。

通常我們的手上割破一條傷口還很疼，這個被鋸掉一條腿的孩子卻苦苦哀求大夫：“叔叔阿姨，我的身體殘廢了，頭腦沒有殘廢。求求你們，別再給我打止疼針。聽說打了止疼針、打了杜冷丁，會刺激頭腦，影響我以后的學(xué)習(xí)。我不怕疼，再疼都能忍受！”

截肢以后，他忍住疼痛，把被子角都咬破了，把墻面挖得一道又一道，甚至把病床上的細鐵棍都給扭彎了。稍稍病好一點，便將課本拿出來自學(xué)。期末回到學(xué)校參加考試，各科平均成績達到82分。

他的教室在四樓，家住五樓，每天拄著雙拐爬著這九層樓的樓梯，為了減少上下樓的不便，他中午帶著干糧，在教室里吃飯。學(xué)校曾有意把他的教室換到一層樓來，他說什么也不讓：“千萬不要為照顧我一個人調(diào)整全校的教室?！?/p>

這樣一個好孩子，癌癥卻沒有放過他，癌細胞又侵襲到他的另外一條腿上。醫(yī)院建議將另一條腿也鋸掉，他爸爸不同意，帶著孩子到南京腫瘤醫(yī)院作化療。

聰明的孩子意識到生命的厄運已至，時日無多。他不悲觀、不哀怨，竟然向爸爸、向同學(xué)、向老師、向社會發(fā)出了這樣的錚錚誓言——“不求生命延續(xù)，只求生命發(fā)光！”

聽到這個孩子的事跡，我很感動。盡管素不相識，我也要給這個困境中的孩子送上一點生活的勇氣和人間的溫情。

我將最喜歡的一本書《人的一生應(yīng)該怎樣度過》轉(zhuǎn)送給他，扉頁上寫道：“張起同學(xué)，只要有太陽、有空氣、有黨、有人民，就沒有克服不了的困難！”

我給他寫了一封長長的信，其中的一段：“我同意你生命發(fā)光的說法。我們每個人來到這個世界上，軀體就像一堆柴，靈魂像是一團火。軀體與靈魂的結(jié)合，便如同柴草被火種點燃。有的柴堆點燃之后，便熊熊地燃燒，給人間帶來了光、帶來了熱，不管他的年齡是大是小，人們永遠感謝他；也有的柴堆點燃之后，并不發(fā)光、發(fā)熱，只是在冒煙，冒煙便給社會帶來了污染，不管他的年齡是大是小，人們必然鄙棄他！”

我向他講述，近代史上寫下震動天地的《革命軍》一書的鄒容，犧牲的時候只有20歲，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，被敵人推向鍘刀的時候只有16歲。雖說他們的生命短暫，但卻在熊熊燃燒的青春之火中得到了永生！