1977年底，中國(guó)恢復(fù)了高考制度，一條康莊大道在王家子女的面前伸展開來(lái)。不久，王榮江的4個(gè)孩子同時(shí)考取了大學(xué)——二子建生考取鄭州糧食學(xué)院，三子志綱考取蘭州大學(xué)，大女兒丹平考取四川大學(xué)，二女兒丹麗考取畢節(jié)師專，轟動(dòng)全縣、全專區(qū)以至貴州全省，一時(shí)傳為佳話。湊巧的是，那年王家一塊地里有顆包谷，同時(shí)結(jié)了4個(gè)穗，在鄉(xiāng)里也成為奇觀。幾乎同時(shí)，父親王榮江被任命為黔西二中校長(zhǎng)，主持工作，接著又被批準(zhǔn)為黨支部書記。人們把這個(gè)家庭的幾大喜事比喻為“五子登科”。從“一門四匠”到“五子登科”，王志綱走出了坎坷的歷史隧道，前面是一片光明。1994年春，王志綱回貴州黔西時(shí)在曾經(jīng)的家門口留影，后面的大樹為16年前離開時(shí)（上大學(xué)前）親手所栽。《資本論》的信徒“春風(fēng)不度玉門關(guān)”, “西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

從山清水秀的貴州，千里迢迢地來(lái)到風(fēng)沙彌漫的蘭州，王志綱一時(shí)難以適應(yīng)。他考分甚高，第一志愿報(bào)考的是北大新聞系，隨后是四川大學(xué)，沒(méi)想到卻取了個(gè)蘭大政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系。天寒風(fēng)大，學(xué)校食堂里只有玉米糊糊和一種叫不出名的由粗糧碾制而成的“鋼絲面”供應(yīng)，令這個(gè)江南游子難以下咽。然而，克服了最初的失落感，王志綱很快就進(jìn)行了自我心理的調(diào)整。對(duì)一個(gè)從烏江之畔的窮鄉(xiāng)僻壤走出來(lái)的青年，要改變他的鄉(xiāng)土觀念，專攻政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不無(wú)益處——從中可以學(xué)習(xí)到馬克思主義方法論的精粹，也即毛澤東多次講過(guò)的，觀察世界的“望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡”。

蘭州大學(xué)是一所校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合性大學(xué)，也是國(guó)際上承認(rèn)的“中國(guó)十大名牌大學(xué)”之一，我國(guó)著名的教育專家、前清華大學(xué)黨委書記劉冰當(dāng)時(shí)正被派來(lái)此地執(zhí)政。蘭大良好的教育、嚴(yán)格科學(xué)的訓(xùn)練，為王志綱一類有遠(yuǎn)大志向的學(xué)子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境。若干年后王志綱成名，回到母校作了一次講演，他認(rèn)為：“成功的教育，不是教學(xué)生如何讀書，而是給學(xué)生一種方法，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法?！彼f(shuō)：“我永遠(yuǎn)感激母校，因?yàn)樘m州大學(xué)給了我一把鑰匙，方法論的鑰匙?！蹦菚r(shí)，王志綱制訂了一種很獨(dú)特的“學(xué)習(xí)方針”：考試不爭(zhēng)前三名，如果為了爭(zhēng)名而讀書，那就會(huì)被老師牽著鼻子走，而實(shí)現(xiàn)不了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；考試必入前十名，如果沒(méi)有這樣的成績(jī)就站不住腳，就喪失了自己的發(fā)言權(quán)。那么，王志綱的目標(biāo)是什么？他把主攻方向定位在馬克思的《資本論》上，在四年大學(xué)生涯中，王志綱把厚厚三大本《資本論》通讀了整整七遍。

最初，讀《資本論》讀不懂，覺(jué)得是“大胡子寫天書”，用典太多，文法復(fù)雜，不堪卒讀。讀第二遍時(shí)就有了興趣，如對(duì)剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)展開討論，從質(zhì)疑中讀通讀懂。第三遍通讀，拍案叫絕：“真是人類天才，知識(shí)淵博，想象奇特，思路特殊?！钡谒奈灞椋_始把馬克思主義當(dāng)做方法論來(lái)讀，研究馬克思寫《資本論》的方法，如從商品的解剖入手，討論商品的價(jià)值、勞動(dòng)的價(jià)值等等。第六遍，覺(jué)得自己正站在“巨人的肩膀之上”，一輩子受用無(wú)窮。王志綱大徹大悟：馬克思主義最寶貴的不是結(jié)論而是方法，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式。在馬克思之前，沒(méi)有一個(gè)學(xué)者把方法論提到如此高度來(lái)重視。王志綱從此成了一個(gè)“方法論迷”，成了《資本論》的信徒。

此外，王志綱用另一半時(shí)間來(lái)充實(shí)、發(fā)展自己，他讀《世界通史》、歐洲史、法國(guó)革命史，寫小說(shuō)，看雜書，盡量拓寬自己的知識(shí)面。他以黔西老家的生活素材為背景，寫了一個(gè)中篇小說(shuō)《浪人高牛兒》，曾被文學(xué)刊物《青春》的編輯看中。他畢業(yè)后分配到甘肅省社會(huì)科學(xué)院，以故鄉(xiāng)題材創(chuàng)作了一部20萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在開篇語(yǔ)中他寫道：當(dāng)我涉足這大都市的生活，當(dāng)我開始獨(dú)立地面對(duì)嚴(yán)酷的人生，當(dāng)我被生活的重壓壓得喘不過(guò)氣，當(dāng)我日益痛感都市生活貧乏枯燥的時(shí)候，不知不覺(jué)，青少年時(shí)候在故鄉(xiāng)南方小鎮(zhèn)上度過(guò)的歲月就浮現(xiàn)在腦際。一個(gè)個(gè)活生生的人物，平凡而又富于個(gè)性的人物，常常出現(xiàn)在眼前；一樁樁習(xí)以為常的往事，如今卻常常令我流連、陶醉……當(dāng)然，“方法論迷”并沒(méi)有放棄自己基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自己的人生設(shè)計(jì)，他又制訂了一個(gè)嚴(yán)格的“充電計(jì)劃”：王志綱學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、總論1.每周二、四為業(yè)務(wù)時(shí)間。在此時(shí)間內(nèi)，當(dāng)全力完成分內(nèi)工作，力爭(zhēng)分內(nèi)工作不占其他時(shí)間。2.本期學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在三個(gè)方面，重點(diǎn)在閱讀。三方面為：《資本論》一卷通讀一遍；開始讀《魯迅全集》，篇幅不限；日語(yǔ)學(xué)習(xí)——讀完所有教科書。二、具體時(shí)間安排星期一、三、五、六、日5天為自己掌握學(xué)習(xí)時(shí)間。每天時(shí)間安排為：上午：日語(yǔ)學(xué)習(xí)；下午：《資本論》學(xué)習(xí)；晚上：讀《魯迅全集》。三、具體要求經(jīng)過(guò)本期學(xué)習(xí)，日語(yǔ)水平要達(dá)到基本能閱讀報(bào)刊的程度；《資本論》第一卷要讀出其中的大部分精妙所在；讀《魯迅全集》，在了解魯迅的同時(shí)，要求文學(xué)水平能有一定程度的提高。為什么在這個(gè)計(jì)劃中，“日語(yǔ)學(xué)習(xí)”會(huì)與學(xué)習(xí)《資本論》、《魯迅全集》并列為三大任務(wù)呢？當(dāng)時(shí)王志綱在進(jìn)行科研的同時(shí)，業(yè)余考上了蘭州大學(xué)辦的“外語(yǔ)高級(jí)訓(xùn)練班”學(xué)日語(yǔ)，這個(gè)班是國(guó)家經(jīng)委為一些擬赴日本研修的企業(yè)家舉辦的。訓(xùn)練班的師資力量薄弱，上課的老師口語(yǔ)不行，居然用中文講日文課。王志綱失望之余決定自找出路。他來(lái)到省國(guó)際旅行社要求面見總經(jīng)理，毛遂自薦要當(dāng)日語(yǔ)導(dǎo)游，而且表示不要工資。其實(shí)，他是借導(dǎo)游之機(jī)與日本旅游者接觸，趁機(jī)學(xué)一學(xué)口語(yǔ)。

就這樣，王志綱兩次單獨(dú)帶團(tuán)到絲綢之路上進(jìn)行探險(xiǎn)游，二十多個(gè)日本游客興致勃勃。祁連山水、河西走廊、萬(wàn)里長(zhǎng)城、邊塞風(fēng)光，令人沉醉。一次，到了酒泉公園，一位日本老太太問(wèn)當(dāng)?shù)氐呐阃〗悖骸盀槭裁匆稹迫@個(gè)名字？”沒(méi)有人能用日語(yǔ)流利回答。王志綱只好赤膊上陣，現(xiàn)炒現(xiàn)賣：西漢時(shí)漢武帝派大將霍去病到河西一帶征討匈奴，霍去病不負(fù)重托，重創(chuàng)匈奴主力，取得重大勝利。漢武帝獎(jiǎng)賞了一壇美酒給霍將軍，將軍沒(méi)有獨(dú)飲，而是倒在一口井里，使全體將士均可享用。為此，這里才命名為“酒泉”。

王志綱結(jié)結(jié)巴巴的日語(yǔ)，居然令日本游客聽得入迷，全體鼓起掌來(lái)。兩次導(dǎo)游，王志綱的口語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。他還從旅游者中請(qǐng)了一位“口語(yǔ)老師”，經(jīng)過(guò)蘭州時(shí)特意安排他到外語(yǔ)班講課，老師一口純正的日語(yǔ)令學(xué)員們大開眼界。這一年，王志綱與新華社甘肅分社林田的女兒林蘭結(jié)婚，次年得一雙胞胎，外公給取名，一為“王大騏”，一為“林小驥”。王志綱在一張父子小照上題詩(shī)曰：頂天立地一壯漢，

力挽小駒陶陶然；

他日奔得千里路，

回眸再笑父憨孱。