鄰里關(guān)系雖然比不上自己與家人、親戚的血緣關(guān)系，但因共同居住于一個(gè)地域彼此容易產(chǎn)生親情、友情，同時(shí)也容易發(fā)生摩擦。因此，鄰里之間以禮相待顯得尤為必要！好的鄰里關(guān)系對(duì)家庭的影響很大，會(huì)帶來(lái)彼此安定、和諧的生存空間和環(huán)境。同時(shí)，鄰里關(guān)系間的情趣、志向、人品時(shí)刻都會(huì)給相關(guān)家庭帶來(lái)影響，甚至影響這一地段的人群風(fēng)氣，以至?xí)?duì)整個(gè)城市的部分角落產(chǎn)生影響。

如何處理好鄰里關(guān)系平等相待：鄰里就是比鄰而居，沒(méi)有貧富之分，也沒(méi)有地位尊卑之分，做事、講話、待人都應(yīng)一視同仁。

互敬互助：俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，遇到困難時(shí)鄰居間相互幫助可能更及時(shí)。因此，“不管他人好與壞，老死不相往來(lái)”的做法是要不得的。

遵守公德：鄰里之間既要尊重人家的隱私權(quán)，又要對(duì)公共利益進(jìn)行維護(hù)。

嚴(yán)于律己，得理要讓人：鄰里間應(yīng)互敬、互助、相互關(guān)照，遇事應(yīng)先從自身找問(wèn)題，對(duì)待他人的錯(cuò)誤采取諒解的態(tài)度最為重要。

鄰里間相處之禁忌缺乏交流。缺乏交流與溝通，就無(wú)法形成互幫互助的和諧鄰里關(guān)系，更容易滋長(zhǎng)人們心靈上的孤獨(dú)感。

發(fā)生爭(zhēng)吵。雖然鄰里間也可能產(chǎn)生一些矛盾，如因裝修房間、修理電路和水管等造成一定的不便。如果因自己的不慎給鄰居造成損害或不便，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。假如是鄰居的責(zé)任則應(yīng)包容和理解，不應(yīng)爭(zhēng)吵。

詢(xún)問(wèn)對(duì)方隱私。每個(gè)人都有自己的處世方法和私人習(xí)慣，即使是出于關(guān)懷詢(xún)問(wèn)人家的隱私也是很不禮貌的。

相互猜疑：對(duì)他人的事情過(guò)于“關(guān)心”，是一種“欺人有笑人無(wú)”的庸俗之舉，不但會(huì)給自己帶來(lái)諸多不便也會(huì)破壞周?chē)椭C的環(huán)境。

反復(fù)無(wú)常。當(dāng)沒(méi)有直接利益沖突時(shí)鄰居之間容易形成和諧友好的關(guān)系，一旦涉及到利益關(guān)系時(shí)不可感情用事。應(yīng)采取克制、對(duì)話、互相商討的態(tài)度與方法緩解沖突，解決矛盾。

總之，鄰里關(guān)系是相互感應(yīng)的，在都市大發(fā)展的今天，主動(dòng)處理好鄰里的關(guān)系也是每個(gè)都市人的義務(wù)和責(zé)任。

同學(xué)  在同一搖籃里起步的伙伴學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，同學(xué)們?cè)谕粋€(gè)搖籃里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，彼此相處的時(shí)間很長(zhǎng)。同學(xué)間的友誼在人的一生中是非常美好的，珍視同學(xué)間的友誼也是人們步入社會(huì)交友的前驅(qū)。學(xué)生時(shí)代是優(yōu)秀品格的培養(yǎng)期，學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮會(huì)直接影響人的成長(zhǎng)。

同學(xué)間在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中就應(yīng)該懂得尊重，這會(huì)在同學(xué)間產(chǎn)生深刻的影響。學(xué)禮節(jié)、懂禮貌、當(dāng)好學(xué)生是人生的起步。

尊敬師長(zhǎng)尊重師長(zhǎng)不僅是因?yàn)槔蠋熛蛭覀儌鞑ブR(shí)和技能，同時(shí)也是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)神。當(dāng)我們從無(wú)知到有知、從無(wú)能到有能力、從不懂人間世故到通曉社會(huì)交往的常情，其教誨永遠(yuǎn)回蕩在耳邊。因此，尊敬師長(zhǎng)不僅是一種美德，也是人生必備的一種品格。

愛(ài)校遵紀(jì)愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)及校內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施，是禮儀行為規(guī)范之一，也是人類(lèi)所具有的品格之一。同時(shí)也必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)校紀(jì)，用校紀(jì)規(guī)范、制約自己對(duì)日后養(yǎng)成品格起著相當(dāng)大的作用。當(dāng)然，這種作用有時(shí)也可能是潛移默化的。

在學(xué)校應(yīng)遵守的課堂紀(jì)律上課守時(shí)，不遲到早退，有意外事件及時(shí)請(qǐng)假；課堂上講話有序，發(fā)言要先舉手示意；對(duì)老師的正確教導(dǎo)應(yīng)聽(tīng)從，不頂撞、不強(qiáng)詞奪理在學(xué)校應(yīng)遵守的課外禮節(jié)對(duì)老師、同學(xué)講話和氣，按時(shí)完成作業(yè)；見(jiàn)到老師、同學(xué)應(yīng)及時(shí)、禮貌地打招呼；不隨意打擾老師辦公、備課；進(jìn)入老師辦公室時(shí)應(yīng)先敲門(mén)再進(jìn)入；歡迎老師家訪，及時(shí)與老師交流，以助自己成長(zhǎng)。

同學(xué)之間交往的禮節(jié)互相幫助，共攀高峰；相互關(guān)心，及時(shí)幫助；相互鼓勵(lì)，共同前進(jìn)。

學(xué)生時(shí)期的禁忌由于年齡小、沒(méi)有社會(huì)閱歷，各方面非常純真，同時(shí)由于每天接觸，同學(xué)之間在志趣、愛(ài)好等方面也會(huì)發(fā)生摩擦。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)要告誡自己應(yīng)注意的禁忌。

不給同學(xué)打小報(bào)告打小報(bào)告雖與出賣(mài)朋友的性質(zhì)不同，但這種習(xí)慣一但養(yǎng)成卻容易成為品質(zhì)問(wèn)題。

同學(xué)間爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不涉及他人家庭在年幼的孩子中可能滋生相互攀比的念頭，這種行為容易造成學(xué)生的心理壓力。

同學(xué)間不應(yīng)產(chǎn)生嫉妒心理同學(xué)間需要正確對(duì)待、制約自己，成績(jī)優(yōu)秀者不驕傲，成績(jī)差者不氣餒，對(duì)他人不說(shuō)風(fēng)涼話。

懂得同學(xué)關(guān)系的真正意義必須從小事著手，一步一步地造就，一步一步地感悟。真誠(chéng)相待、相互幫助、相互尊重結(jié)成的友誼是一輩子也難以忘懷的，也是一筆情感上的財(cái)富。

男人、女人  不要說(shuō)男女平等男人與女人都是人，從人性、人格、人權(quán)方面講，男人與女人應(yīng)該是平等的，但是在人與人相互交往的過(guò)程中，需要把對(duì)女性的尊重放在重要的位置上。

真誠(chéng)對(duì)待他人男性應(yīng)該尊重并在一些場(chǎng)合中讓女士?jī)?yōu)先，如在乘車(chē)、乘電梯、行走中禮讓?zhuān)踔猎谟貌蜁r(shí)不把最下方的位置讓女性坐等都是非常必要的禮節(jié)行為。

真誠(chéng)對(duì)待他人在當(dāng)今社會(huì)中，眾多的女性作出了突出的貢獻(xiàn)，甚至被稱(chēng)為“女強(qiáng)人”。實(shí)踐證明，她們的態(tài)度、能力都是高超的。真誠(chéng)對(duì)待他人的另一表現(xiàn)是打消神秘感，以開(kāi)朗的態(tài)度相待是與異性交往時(shí)應(yīng)有的禮貌。

坦誠(chéng)相待，女士?jī)?yōu)先男性應(yīng)該尊重并在一些場(chǎng)合中讓女士?jī)?yōu)先，如在乘車(chē)、乘電梯、行走中禮讓?zhuān)踔猎谟貌蜁r(shí)不把最下方的位置讓女性坐等都是非常必要的禮節(jié)行為。

男女有別，注意分寸兩性交往時(shí)注意分寸是禮儀的重要體現(xiàn)，也是道德觀念的體現(xiàn)。人們的任何行為總是受著倫理或職業(yè)道德以及社會(huì)公德的制約，無(wú)視這些準(zhǔn)則會(huì)被認(rèn)為是不道德的。因此，男女兩性在接觸時(shí)注意分寸尤為緊要。例如，在賓館房間里男女單獨(dú)相處時(shí)切記不要鎖門(mén)。

此外，保持一定的距離，是男女雙方單獨(dú)接觸中一種不成文的潛規(guī)則。

待人熱忱、爽朗開(kāi)放是本身品格的展現(xiàn)。交往中容易引起誤會(huì)、容易滋生感情麻煩的接觸如何避免？警覺(jué)是極為必要的。

溫馨小貼士：

關(guān)照、體貼女性更能體現(xiàn)男性的紳士風(fēng)度。