高三的困惑

高三上學(xué)期，許聰就已經(jīng)在為以哪所學(xué)校為奮斗目標(biāo)而苦惱了。平日里，同學(xué)們閑聊或是親戚鄰居見面時都會詢問他想考哪所學(xué)校，可是他心里并沒有明確的目標(biāo)，因此，也只能對詢問的人尷尬地笑笑。這讓他感到些許自卑，仿佛自己胸?zé)o大志、沒有理想。

許聰?shù)膶W(xué)習(xí)成績處于班級中等偏上，以他的學(xué)習(xí)水平考個普通大學(xué)問題不大。每次班會課上，他的班主任都會給同學(xué)們講一些勵志故事，還把幾篇經(jīng)典的文章貼在教室墻上。其中不乏一些學(xué)習(xí)水平很一般的往屆同學(xué)，在不懈努力和頑強拼搏之后，考入了令人矚目的高校的案例。許聰受這些故事的感染，又看到貌似水平不如自己的人都能考上中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等名校，自己應(yīng)該也能行。加上他對法律很感興趣，于是將高校目標(biāo)鎖定了中國人民大學(xué)。他還把這個目標(biāo)寫成標(biāo)語貼在課桌上和臥室門后，以此來激勵自己。

可是半個月過去了，許聰卻發(fā)現(xiàn)每次提到“人大”和看到自己寫的標(biāo)語時，并沒有感到興奮，很多時候他都懷疑這真的是自己想要的目標(biāo)嗎？或許是目標(biāo)定得太高了才讓自己對這所學(xué)校如此沒有感覺，可是又該選哪所高校作為自己的高考目標(biāo)呢？

解惑進行時

在高三，很多同學(xué)制定高考目標(biāo)學(xué)校的時候，都會遇到跟許聰類似的情況。由于絕大多數(shù)同學(xué)對高校信息、專業(yè)情況知之甚少，因此很難對某所大學(xué)產(chǎn)生特別的向往、喜愛之情。因此在選擇某所高校作為高考的奮斗目標(biāo)時，顯得過于盲目，并且?guī)в锌障肷?。加上同學(xué)們對高校的招錄情況并不十分了解，因此對于還沒有確定理想高校的考生來說，他們中的絕大多數(shù)都不了解哪類高校更適合自己，即便是那些已經(jīng)有目標(biāo)學(xué)校的考生，其中相當(dāng)一部分同學(xué)也并不清楚高考須考出多少分才能進入心儀的高校，實現(xiàn)自己的高考志愿。

由此看來，在制定高考的學(xué)校目標(biāo)時，了解自己的學(xué)習(xí)實力與目標(biāo)高校錄取分?jǐn)?shù)線之間的關(guān)系就顯得尤為重要了。

針對上述諸問題，我們就如何選定理想高校以及驗證理想高校是否適合自己等問題提供以下幾點方法。

1.如何選定目標(biāo)高校

當(dāng)考生沒有心儀高校，又不知該如何確定學(xué)校目標(biāo)時，可進行如下操作：

（1）向老師詢問本校上兩屆學(xué)生的高考情況。

需要拿到的數(shù)據(jù)有：本校理科或是文科考入一本、二本、三本、?？频耐瑢W(xué)分別有多少人；考上一本的同學(xué)被錄取的學(xué)校情況，如有幾人考上了北大、清華、港校等頂尖級名校，有幾人考上了985和211工程類學(xué)校等。由于各高中每年的教學(xué)水平不會有太大變化，因此高考錄取率也會基本趨于穩(wěn)定。

（2）了解自己學(xué)習(xí)水平并確定理想目標(biāo)。

倘若某理科考生，了解到本校歷年的高考理科情況為：一本20人，二本35人，三本40人，他每次考試在年級理科生的排名基本穩(wěn)定在80名左右，如果他的理想目標(biāo)是考上一本，那么他就要努力將排名提升到年級理科前20名；而如果他想考上二本，則至少要考到年級理科生的前55名才行。無論你想要考一本還是考二本或是只要考上本科就行，制定的目標(biāo)都要從自己的實際情況出發(fā)，切實可行。

（3）根據(jù)理想目標(biāo)確定目標(biāo)學(xué)校。

若考生的理想目標(biāo)是考上一類本科，那么他的目標(biāo)高校就可以從眾多一本學(xué)校里選擇了。選擇一所心儀高校的理由可以有很多，學(xué)校離家近或可以出去看世界、喜歡該學(xué)校的某個專業(yè)、該學(xué)校地處歷史悠久的文化名城等，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這所學(xué)校諸多的閃光點之后，便會不自覺地想要為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

2.驗證目標(biāo)學(xué)校是否適合自己

當(dāng)考生有心儀學(xué)校，卻不知道該校是否適合自己時，可以用以下方法進行驗證。

（1）了解該校近兩年在本地區(qū)錄取的最低分?jǐn)?shù)線。

考生可以去學(xué)校的官方網(wǎng)站或是打電話向該校的招生辦公室進行詢問，了解心儀學(xué)校至少前兩年在本地區(qū)錄取的最低分?jǐn)?shù)線，以及心儀專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。

（2）將自己的學(xué)習(xí)水平與之進行比較。

我們可以用在下一節(jié)中給出的“拆分法”對高考的分?jǐn)?shù)目標(biāo)進行估算，并將估算出的結(jié)果與心儀學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線進行比較，來評估自己考入該所學(xué)校的可能性。如果考入心儀學(xué)校的希望很渺茫，請果斷放棄這一目標(biāo)，不要為此過多糾結(jié)；如果有希望考上心儀學(xué)校，那么就要制訂出縝密的復(fù)習(xí)計劃，以確保該目標(biāo)能夠順利實現(xiàn)。

需要特別指出的是，高考的學(xué)校目標(biāo)并不是非有不可的。從我們對歷年高考狀元和高考高分得主的采訪來看，他們在備考復(fù)習(xí)階段，也并不都是抱有非某大學(xué)不上的想法，才取得了優(yōu)秀的成績。此外，有的同學(xué)并沒有具體的學(xué)校目標(biāo)，而是將“考上一本”“考上二本”“我要上大學(xué)”等作為自己明確的奮斗目標(biāo)，這些都是可行的。

還需要強調(diào)的一點是，無論將學(xué)校目標(biāo)和分?jǐn)?shù)目標(biāo)制定得多么高遠美好，如果不關(guān)注真正起決定作用的“知識掌握程度”，目標(biāo)仍不過是“海市蜃樓”。

“各學(xué)科知識的掌握程度”決定了“高考成績的高低”，“高考成績的高低”又決定了“能否考入目標(biāo)高?！薄．?dāng)我們充分認(rèn)識了這些關(guān)系之后，就會發(fā)現(xiàn)，“知識的掌握程度”才是實現(xiàn)一切目標(biāo)的根本所在。這也提醒那些因“分?jǐn)?shù)目標(biāo)和學(xué)校目標(biāo)”時常感到糾結(jié)的同學(xué)，不要將過多的時間耗費在制定目標(biāo)上，而是要認(rèn)識到夯實各學(xué)科的基礎(chǔ)知識，提高各知識點的應(yīng)用能力才是制勝高考的關(guān)鍵所在。

成長小貼士

有的同學(xué)雖然選定了目標(biāo)高校，卻苦于找不到與這所學(xué)校的貼合感，那么怎樣做才能使你的目標(biāo)高校變成你心中的“信仰”呢？

1.去心儀高?？匆豢?/p>

如果你的目標(biāo)學(xué)校確定得比較早，比如在高二的暑假之前就已經(jīng)確定了，那么就可以借高二暑假這個較長的假期去心儀高?？匆豢础８惺芤幌履抢锕艠愕膶W(xué)風(fēng)，看看學(xué)校里的一草一木，用靈動的心去感知校園里一切美好的事物。這樣一趟高校之旅，相信能夠越發(fā)堅定你的理想。當(dāng)然，如果你的高校目標(biāo)是在高三的學(xué)習(xí)過程中才確定的，就不要貿(mào)然行動了，畢竟高三復(fù)習(xí)宜靜不宜動，要盡可能避免時間的浪費和外界的干擾。

2.找一份紀(jì)念品激勵自己

如果你去過了心儀高校，就可以將在那里拍的照片、撿的小石子，或是樹葉做成的標(biāo)本留做紀(jì)念。如果沒去過也沒關(guān)系，你依然可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑來了解學(xué)校的信息，找到校園的風(fēng)景圖片，將其打印后黏貼在醒目的位置。每當(dāng)你學(xué)習(xí)困頓的時候，就可以將這些紀(jì)念品拿出來看一看，仔細回憶一番，想想當(dāng)初將這所學(xué)校定為自己的奮斗目標(biāo)時的雄心壯志，相信你又會意氣風(fēng)發(fā)地繼續(xù)為之拼搏。

3.大聲喊出你的夢想

有研究表明，“說出來的夢想”更容易實現(xiàn)。其原因在于，當(dāng)你向不同的人說出你的夢想之后，在別人的“監(jiān)督”下，會更有力地約束自己的行為。當(dāng)然，有機會的話你也可以選擇去山頂，或是去海邊，或是在一個沒有人的地方，大聲喊出你的夢想，這樣不僅有利于增強我們的信心和勇氣，還能夠幫助我們將壓力和緊張的情緒釋放出來。