有些家長批評起孩子，張口閉口總是否定性語言：“你真沒出息”、“你真不爭氣”、“你真不要臉”……極盡譏諷之語。這種惡意的批評方式不僅達不到教育孩子的目的，還會適得其反。任何批評，其根本目的在于抑制孩子的錯誤行為，激勵孩子的正確行為，所以，家長在批評孩子時也要講究藝術(shù)。

我們做父母的在孩子的心目中，一直扮演著裁判的角色，孩子會根據(jù)我們的贊賞和批評去衡量一件事情的正確性和錯誤性。所以，雖然我們要提倡贊賞，但是批評也是必要的。

小青6 歲了，從小是外公外婆帶的，當著爸爸媽媽的面，小青跟外公外婆很親。家里只有小青和外公外婆時，小青則是另外一副面孔，動不動就對外公外婆大吼大叫，很沒有禮貌，甚至還會嘲諷他們，罵他們“老東西”。爸爸無意中發(fā)現(xiàn)后，生氣地數(shù)落她：“好啊！原來以前那些行為都是裝的呀！學會演戲了呀，當面一套，背后一套，小小年紀就耍兩面派，那么工于心計，跟誰學的？長大了那還得了？”小青睜著無辜的大眼睛，茫然地看著爸爸。爸爸更生氣了，大聲說：“你這樣子，將來到了社會上，哪個領(lǐng)導(dǎo)都不喜歡，沒工作你吃什么？讓爸媽養(yǎng)你一輩子呀？”

溫馨提示：

才6 歲的小青，怎么會懂什么是“工于心計”，什么是“演戲”呢？對外公外婆的無禮，也許是出于孩子的無意識，也許是受周圍環(huán)境的影響，但爸爸的批評只會讓她更加困惑，不知道自己究竟錯在哪里。再說，孩子犯再嚴重的錯誤，也終究是孩子，何況，任何人都有做錯事的時候。家長在批評孩子時，只有把握分寸，講究技巧，才能達到教育目的，才有利于孩子的健康成長。

專家支招：

孩子在成長過程中難免會犯一些錯誤，但如果父母不分時間、地點，采用不適宜的方式批評孩子，甚至把批評變成對孩子的情感虐待，就有可能造成孩子自卑、孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，引發(fā)孩子和父母的對抗，與教育初衷背道而馳。所以，批評孩子也要講究技巧，不合理的批評只能與教育的目的背道而馳。

當孩子犯錯的時候，做家長的應(yīng)該加以批評，使孩子認識到自己的錯誤，從中吸取教訓，以免再犯。但批評也要講究技巧，如果言語不當，容易引起孩子的反感和抵觸，達不到預(yù)期的教育目的。那么，批評孩子時，怎樣才能取得良好的效果呢？

（1）講清規(guī)則。

對不少孩子來說，犯錯誤的過程其實是一個認識規(guī)矩與規(guī)則的過程。因此，孩子犯錯誤時，大人應(yīng)該先弄清楚孩子是不是了解相關(guān)的社會規(guī)則與規(guī)矩，再據(jù)此判斷應(yīng)不應(yīng)該批評孩子。

（2）正面積極引導(dǎo)。

父母應(yīng)該針對孩子所做的事情，用簡明、扼要的話語指出他的錯誤所在，并告訴他只要改正錯誤，仍然是討人喜歡的孩子，引導(dǎo)孩子朝正確、積極的方向發(fā)展。

（3）對事不對人。

父母批評教育孩子時，應(yīng)該尊重孩子的人格，對事不對人。不能因為一兩次的小錯誤就否定孩子以前的努力，更不能搞大清算，把孩子以前所犯的錯誤一一列舉出來，將孩子批評得體無完膚。只需明白地告訴他，這件事情做得不好，錯在什么地方，以后要注意改正，這就足以讓孩子認識自己的錯誤，達到教育目的。

（4）避免當眾批評。

當眾批評往往易傷害孩子的自尊，最容易引起孩子的厭煩心理，前面的案例就是最好的佐證。有些父母認為，當眾批評孩子，可以更好地激發(fā)孩子的自尊，刺激孩子改正錯誤。但孩子的心靈是脆弱的，他們往往更容易受到傷害。

（5）批評中肯定。

每個孩子都渴望得到賞識和肯定，父母批評孩子時，也應(yīng)該設(shè)法尋找孩子的閃光點，肯定孩子以前的努力和成績，批評中的肯定往往最有效，不僅可以督促孩子改正錯誤，還可以幫孩子建立自信。