孩子不講禮貌，怎么辦

濤濤今年8 歲，學(xué)習(xí)成績一直挺好，平時(shí)老師、鄰居都夸獎(jiǎng)他。

濤濤的父母也覺得臉上很有光，因?yàn)橹挥羞@么一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)又好，所以，他們寧肯委屈自己、也不委屈孩子，從小家里“最大、最紅的蘋果”都是濤濤的。雖然有時(shí)候也覺得濤濤不懂禮貌，比如：坐電梯時(shí)經(jīng)常橫沖直撞，不會(huì)說“謝謝”，見人不會(huì)主動(dòng)打招呼，等等。不過，濤濤的父母覺得這些都是小事，認(rèn)為男孩子大大咧咧點(diǎn)沒關(guān)系。

前幾天，他們帶濤濤參加一個(gè)朋友的婚宴，才發(fā)現(xiàn)兒子站沒站相，坐沒坐相！別人還沒入席，濤濤就一屁股坐在了中間的位置，旁若無人地吆喝服務(wù)生要可樂。菜一上桌，他就伸筷子去夾，等到上龍蝦這道菜時(shí)，因?yàn)闈凉類鄢札埼r，他居然把整盤端到自己面前，就像在家里一樣。雖然大家都說“沒關(guān)系，沒關(guān)系”，但濤濤的父母還是看到了鄙夷的目光，感覺臉都被兒子給丟光了！

這個(gè)故事給我們一個(gè)啟示：如果父母不肯“委屈”孩子，那么孩子會(huì)讓父母“受委屈”。中國有句古話叫“養(yǎng)不教，父之過”，濤濤之所以不講禮貌，是因?yàn)楦改笡]有教他禮貌待人。

有些家長認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)是個(gè)自由的社會(huì)，孩子講不講禮貌，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有能力就行了；還有些家長認(rèn)為，樹大自然直，孩子長大了，自然就懂得文明禮儀了。其實(shí)，這都是誤解。一方面，孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng)，否則就會(huì)形成壞習(xí)慣，一旦形成壞習(xí)慣，再改起來是非常困難的；另一方面，懂禮儀的孩子，會(huì)受到他人的尊重和歡迎，以后發(fā)展的空間會(huì)很大。所以，我們必須教會(huì)孩子禮貌待人。

文明禮貌是孩子做人的“身份證”，是孩子隨身攜帶的“教養(yǎng)名片”。孩子的文明禮儀必須從小培養(yǎng)，家長除了在思想上重視外，更重要的是要在生活中給孩子以正確的引導(dǎo)，讓孩子從小就講文明、懂禮貌。那么，父母應(yīng)該怎么做呢？

（1）做孩子的好榜樣。

孩子有沒有禮貌，不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我們都知道，孩子天生就喜歡模仿別人，所以，爸爸媽媽在家里的時(shí)候，要注意自己的言行舉止，注意講禮貌，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

比如，有客人來做客的時(shí)候，要給予熱情的招待；接受別人的幫助以后，要對(duì)別人說謝謝；在收到禮物的時(shí)候，可以讓孩子和你一起寫感謝卡等。有了你的示范，再遇到類似的情形時(shí)，孩子自然而然就會(huì)學(xué)你的做法。

（2）凈化孩子的語言環(huán)境。

孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環(huán)境，要想讓孩子成為一個(gè)文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語言環(huán)境。

發(fā)現(xiàn)孩子說臟話時(shí)，父母要找出孩子說臟話的“根源”，盡量讓孩子遠(yuǎn)離或少接觸那種不良的環(huán)境。比如，父母可以有意識(shí)地限制孩子與愛說臟話的同學(xué)來往；也可以和老師取得聯(lián)系，借助老師的力量促進(jìn)其他孩子養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣；還可以和孩子同學(xué)的父母取得聯(lián)系，一起幫助孩子養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

（3）要求孩子禮貌待客、禮貌做客。

每個(gè)家庭都會(huì)有客人。作為父母，要讓孩子學(xué)會(huì)以主人身份招待客人，注重禮貌待客。孩子也不可避免地去別人家做客，這時(shí)更要講禮貌。

下面是一些禮貌待客、禮貌做客的禮節(jié)：

①迎客。迎接客人進(jìn)屋的時(shí)候，主動(dòng)幫助客人放衣物；請(qǐng)客人在合適的位置落座；主動(dòng)送上客人想喝的飲料；遞接物品要用雙手。

②交談。教育孩子主動(dòng)、大方地與客人交談，不要拘謹(jǐn)，讓客人感到像在自己家里一樣。

③送客。教育孩子，在客人要走時(shí)應(yīng)禮貌挽留，說“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距離后說“再見”、“有空常來”。

④做客。做客的時(shí)候要讓孩子保持整潔，以表示對(duì)主人的尊重；不能粗聲粗氣，要談吐文雅；不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西；告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天飯菜真好吃”、“玩得很愉快”。

父母要注意的是，在孩子沒有講禮貌的時(shí)候，千萬不要強(qiáng)迫孩子。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母在孩子沒有禮貌的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫孩子講禮貌，比如有客人來家里，孩子躲在房間里不出來，不與人打招呼，家長非得把孩子拉出來跟客人問好不可，結(jié)果使孩子產(chǎn)生了逆反心理。這時(shí)候，父母需要做的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼，如果孩子實(shí)在不想打招呼，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子，應(yīng)該在事后告訴孩子：“與人打招呼是最基本的禮貌，你去別人家里時(shí)也希望受到別人的熱情歡迎呀！”這樣，讓孩子設(shè)身處地為他人想想，他的禮貌舉止才會(huì)發(fā)自內(nèi)心。

（4）教育孩子尊重自己和尊重他人。

在日常生活中，父母要教育孩子尊重他人。例如：教育孩子上學(xué)時(shí)要主動(dòng)向老師同學(xué)問好，遇到熟人要熱情打招呼，請(qǐng)人幫助時(shí)要用禮貌用語，等等。

同時(shí)，父母要有意識(shí)地向孩子介紹親朋好友的性格、優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，教育孩子謙虛謹(jǐn)慎，不驕傲自滿，正確看待他人的缺點(diǎn)和不足，不拿自己的長處比他人的短處，讓孩子明白“金無足赤，人無完人”的道理。

孩子們有時(shí)會(huì)做一些不尊重別人的行為。例如，喜歡叫別人外號(hào)；見到殘疾人會(huì)上前圍觀；見到別人陷入困境會(huì)加以嘲笑；看到別人倒霉會(huì)幸災(zāi)樂禍。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，父母先要平靜地問問孩子為什么要這樣做，然后有針對(duì)性地指出這樣做的壞處。父母要讓孩子設(shè)身處地體會(huì)到不受別人尊重時(shí)的感覺，要讓孩子知道，有教養(yǎng)的孩子應(yīng)該同情別人，幫助別人，尊重別人。