讀好書你就是好孩子——學(xué)習(xí)好讓父母高興

孩子是父母的希望，孩子承載了父母全部的愛和寄托。學(xué)生時(shí)代的孩子最讓父母關(guān)注的除了成長就是學(xué)習(xí)。父母會(huì)關(guān)注孩子上課的時(shí)候能不能聽懂老師講的內(nèi)容，考試的時(shí)候考了多少分，考了多少名次。

如果孩子跟不上老師的思路，考試考不好，家長會(huì)比孩子還要著急。

要想父母不過多地為我們擔(dān)心，就要好好在學(xué)習(xí)上下工夫。

【事例一】

初二學(xué)生小楊，是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的孩子。老師布置的作業(yè)他都能完成，但是正確率很低。每次考試他都在及格線徘徊，對(duì)學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度。鑒于他的這種情況，家長決定給他換一所外地的學(xué)校。小楊到了另一所學(xué)校，一個(gè)月后小楊以前的那種狀況發(fā)生了明顯變化：從開始不愿把作業(yè)本給老師檢查，到后來主動(dòng)要求老師檢查作業(yè)。期中考試，小楊在班上提升了20 個(gè)名次。

【事例二】

今年九月份，明明轉(zhuǎn)學(xué)到了北京市海淀區(qū)的一所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的老師很好，同學(xué)也不錯(cuò)。明明在三年級(jí)二班，他們班上人不多，二十三人。和他一同轉(zhuǎn)來的還有一位來自日本的小朋友，她的漢語不太好，平時(shí)幾乎不說話。正因?yàn)槿绱?，這位小朋友語文成績總是不好。

因此明明每天除了學(xué)到自己該學(xué)的知識(shí)以外，還幫助這位外國小朋友補(bǔ)習(xí)功課。

一轉(zhuǎn)眼大半學(xué)期過去了，明明的語文成績直線上升，當(dāng)他把自己的成績單帶回去以后，父母高興極了。

【事例三】

趙女士在家長會(huì)上，看到上五年級(jí)的兒子在期末考試中又拿了“雙百”，很高興?？墒窃诨丶业穆飞希址赋盍?，這次該給兒子什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？

事情是這樣的，從三年級(jí)開始，兒子就對(duì)家長提出要求，只要考試成績優(yōu)異，家里就得給他獎(jiǎng)勵(lì)。第一次，帶兒子吃了一頓肯德基。

之后從肯德基到四驅(qū)車，家長盡可能滿足孩子的要求。但是兒子成績好，家長即使給孩子買東西也感覺高興。

好成績讓家長開心，讓孩子開心。由此可見學(xué)習(xí)好在帶給孩子快樂的同時(shí)也帶給父母快樂。

孩子承載了父母全部的希望，孩子的一言一行、一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心。

作為孩子，當(dāng)然希望父母高興。然而，最能讓父母高興的事情就是學(xué)習(xí)好?？荚嚳紓€(gè)好成績，得到老師的表揚(yáng)，這是孩子們給父母最大的安慰。所以同學(xué)們在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)，讓父母高興。

學(xué)習(xí)好讓父母喜歡你多一點(diǎn)

許多父母喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，他們總是以充滿贊嘆的口吻對(duì)自己的孩子說你看看某某多聰明，贊揚(yáng)別人家的孩子，貶低自己的孩子。

在生活中，諸如“你看看你的同桌”、“鄰居家的孩子如何如何”

之類的話整天充斥在孩子的耳朵里。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的長處和短處，都有與眾不同的特點(diǎn)。作為孩子，要努力發(fā)揮出自己的特長，讓父母看到自己的閃光點(diǎn)。紅紅與文文是同班同學(xué)，兩個(gè)孩子從小一起長大，學(xué)習(xí)成績都比較出色，兩位媽媽經(jīng)常暗地里“攀比女兒”。6 月底，學(xué)校舉行期末考試，紅紅考了年級(jí)第一，文文卻考得不理想。文文媽媽感到心里極不平衡，整天給女兒臉色看。媽媽趁著放假給文文報(bào)了英語、數(shù)學(xué)、物理補(bǔ)習(xí)班，督促女兒提前學(xué)習(xí)初三的課程。其間她不斷告誡女兒：“文文，你必須努力學(xué)習(xí)，一定要超過紅紅！”

從那以后，文文苦不堪言，三天兩頭就要被媽媽劈頭蓋臉罵一頓。

有時(shí)候媽媽還不讓她吃晚飯，把她關(guān)在小臥室里“閉門思過”。然而，文文的成績并沒有如媽媽所愿，反倒和紅紅越拉越遠(yuǎn)。文文越來越壓抑，甚至有了輕生的念頭。

可以說，愛攀比的媽媽都有一顆望子成龍、望女成鳳的癡心，然而一面攀比一面打擊孩子的習(xí)慣，從根本上說，是在慢慢毀掉孩子的自信心。要知道，孩子的成長動(dòng)力，來自心理上不斷作出的自我肯定。

家長的打擊最終會(huì)讓孩子失去自信，一生碌碌無為。

此外，攀比之后的苛責(zé)會(huì)讓孩子失去安全感。孩子如果總聽媽媽說自己不如鄰居及同事的某個(gè)小孩，心理壓力會(huì)增大，會(huì)有被拋棄的恐慌。而當(dāng)孩子漸漸長大，意識(shí)到自己不再合媽媽的意時(shí)，孩子向上的動(dòng)力就會(huì)消失，這個(gè)時(shí)候來自外界的任何影響都無法觸動(dòng)他們。

每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)都是不同的，許多父母喜歡把自己的孩子跟別的孩子進(jìn)行比較，而且總拿自家孩子的短處跟別的孩子的長處相比。

這樣做實(shí)際上是忽視了孩子之間的差異。

作為孩子，應(yīng)當(dāng)讓父母接受并承認(rèn)人與人之間的這種差異，自己也要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。孩子應(yīng)當(dāng)在父母看到自己和別人有差異之前先看到這種差異。這種差異未必就是差距。孩子跟別人的差異往往是個(gè)性形成的開始，而且這種差異更需要父母來加以認(rèn)同和保護(hù)。

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，和其他人沒有太多的可比性。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)固然重要，但是，培養(yǎng)自己的個(gè)性更重要。相信自己，解放自己，首先要學(xué)會(huì)自我賞識(shí)。可能父母對(duì)你的教育會(huì)有些心理錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待你的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找你的毛病。但是，你要發(fā)揮出你最大的長處，讓父母看到你的長處。