二、牦牛型

楔子：

青藏高原的冬天很冷，一只小牦牛在寒風中被凍得瑟瑟發(fā)抖，它的母親正在旁邊注視著它，眼里充滿了慈愛，但也有一絲的嚴峻在里面。

小牦牛正在學習走路，它剛生下不久，這是它生命中的第一課。

小牦牛感到要做的事情對自己來說十分的困難，它看著前方那個龐大的身軀，知道那一定是自己的母親。小牦牛向母親投去求助的目光，但對方絲毫沒有回應，仍然一動不動地看著它。

小牦牛還在掙扎，它也想自己站起來，可是感覺這很難。在苦苦地努力了一番之后，它又一次向母親投去了求助的目光。母牦牛依然沒有理它，目光反而變得越來越冰冷了。

終于，在苦苦地掙扎了一番之后，小牦牛想要放棄了。母牦?？闯隽怂囊馑?，走上前去，嚴厲地阻止了它的企圖。小牦牛不解地看著母牦牛，無奈，還要繼續(xù)努力。最后，小牦牛站起來了，這時的母牦牛，眼里滿是慈愛，驕傲地看著自己的孩子。

似乎大自然中的物種都是這樣，父母必須在最短的時間內教給孩子求生的本領。當然，那些處在食物鏈中下端的動物教給孩子的更多的是逃生的本領，牦牛就屬于其中一種。母牦牛必須在孩子生下幾分鐘內就讓它們學會走路，學會奔跑；否則，這個孩子就很有可能會夭折。在這個過程中，母牦?？偸蔷o緊地盯著孩子的一舉一動，嚴厲地監(jiān)督著它們。其實，人類又何嘗不是如此呢，而且有的時候人類的家長比母牦牛更甚，李奶奶就是一例：

李奶奶是張奶奶的鄰居，她有一個非?？蓯鄣男O女，叫佳佳。李奶奶平時總和張奶奶在一起聊天，她們經常交流些帶小孩的經驗。李奶奶也和原來的張奶奶差不多，什么事情都不讓小孫女做，完全由自己代勞。在張奶奶的勸說下，李奶奶也決定改變自己的教育方式，不再什么都替孩子做了。

可是李奶奶總是對小孫女不放心，擔心孩子太小有些事會做不好。所以每當小佳佳自己動手做一些事情的時候，李奶奶總是在一旁看著，像一個監(jiān)工一樣，提醒小佳佳哪一步應該怎樣去做。就連小佳佳已經做過很多遍的事情，李奶奶也不放心，仍然像孩子第一次做的時候那樣，在旁邊一步一步地提醒。

時間久了，小佳佳可以獨立完成很多事情，但她做事完全沒有條理性。

無論做什么事情都要先去問問奶奶，這個應該怎么做，下一步要做什么。

佳佳仿佛養(yǎng)成了這種習慣，每天早晨起來都會下意識地去問奶奶，先穿上衣還是先穿鞋子，即使是自己知道怎么穿也要習慣性地問上一句。

隨著年齡的增大，小佳佳越來越沒有自信。在幼兒園也一樣，什么事情都要先去征求別人的意見，一點主見也沒有。老師也曾多次鼓勵過她，讓她自己獨立去完成作業(yè)。但是平時聰明伶俐的她，在自己做事的時候總是沒有頭緒，老師為此感到很苦惱，家人也很頭疼。

監(jiān)督的背后是一種不信任，我們相信李奶奶絕對沒有不信任孫女的意思，但是她的行為確實能夠表達出這層含義。孩子的世界和成人不同，他們是完全按照表象來思考的，根本不懂得如何去猜測大人的行為背后所包含的是愛還是恨。因此，我們在對孩子示愛的同時也要注意到示愛方式，不要讓孩子產生這是一種不信任他們的行為的猜測。適當地放手無疑是最好的辦法，充分地相信你的孩子：他（她）一定是最優(yōu)秀的，可以獨立地去完成很多你認為他們做不到的事情。

很多家長總是擔心自己的孩子無法獨立去做事，孩子做好后又覺得有很多不如意的地方，或是這件事可以做得更好。其實，完全沒有必要如此苛責孩子、苛責自己，每個人都有一個成長的過程，這個過程就是用來犯錯，用來學習的。人們往往都愿意向別人講述自己的成功經歷，但在內心記憶最深刻的往往是那些曾經做錯的、讓自己感到遺憾的事情。家長不妨適當地放手，讓孩子在“錯誤”中成長，這樣或許他們會成長得更快、更好些。

小結 愛的表現形式有很多種，我們不必去刻意地去尋找最好的表現形式，事實上也沒有最好的，只有最合適的。對孩子來說，來自家長的充分的信任、經常的鼓勵、適當的放手就是最合適的方式。