一、“他溺愛孩子”

小東是由爺爺奶奶帶大的，從小就一直和爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶都很疼小東，把他當(dāng)做心頭肉。不管小東有什么要求，兩位老人都會(huì)盡量滿足他，小東也因此成了家里的小霸王。

吃飯時(shí)，只要是自己喜歡的菜，小東就會(huì)讓爺爺端到自己跟前，然后告訴家人，這盤菜是他的了，不允許別人再碰。除非等他吃夠了、吃厭了，或者心血來潮想讓別人嘗一口的時(shí)候，別人才能動(dòng)筷子，否則就會(huì)大哭大鬧?？措娨晻r(shí)也一樣，他要看哪個(gè)臺(tái)就必須看那個(gè)，哪怕是他去衛(wèi)生間時(shí)，爺爺臨時(shí)換一下臺(tái)也不行。出去玩時(shí)，他稍微感覺有點(diǎn)累，爺爺就會(huì)把他背在背上。小東稍大些后，爺爺背著他有些吃力，就不想再背了。可奶奶不這么想，小東一說累了，奶奶就會(huì)對(duì)爺爺說：“你就背一下吧?！?/p>

小東愛看動(dòng)畫片，尤其喜歡《喜羊羊與灰太狼》，家里有上百個(gè)喜羊羊與灰太狼的玩偶。

一次出去買東西，小東又看上了一款喜羊羊的玩偶，就讓爺爺給他買下來，并要求一次買20 個(gè)。

爺爺很不解，就問他：

“小東，這些玩偶都是一樣的，買那么多干嗎??？一個(gè)不就夠了嗎？”

“我喜歡就買，你管我呢?！毙|氣呼呼地回答爺爺，感覺很不耐煩。

爺爺無奈，只好按照小東說的一次買了20 個(gè)同樣的玩偶，售貨員還以為大爺是來進(jìn)貨的呢。

上幼兒園后，小東養(yǎng)成了指揮同學(xué)的習(xí)慣，總是對(duì)其他小朋友指手畫腳的，吩咐別人幫他做事。幼兒園老師也曾多次和爺爺奶奶提過這個(gè)問題，可是他們始終都是無動(dòng)于衷，認(rèn)為這不是什么大事，也有些舍不得管孩子。

上小學(xué)后，小東遇到了麻煩，由于平時(shí)總不寫作業(yè)，上課也不愛聽講，成績非常糟糕。同學(xué)也很少有和他一起玩的，開始有幾個(gè)小朋友和他玩，可是他總是讓別人幫自己做事，后來那幾個(gè)小朋友也不理他了。為了重新引起別人的注意，成為焦點(diǎn)，小東開始惡作劇。他經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)，上課時(shí)故意搗亂……愛是人類永恒的話題，是人類最真的情感，人們都會(huì)因愛而愉悅，不過有一種愛卻不會(huì)產(chǎn)生這種效果，那就是溺愛。其實(shí)溺愛也是真誠的，但給人帶來的往往是傷害。生活中，我們卻常?？吹侥鐞鬯说娜藗?，用他們最真的感情在傷害著他們最愛的人。

例子中的爺爺就是典型，他非常喜歡自己的小孫子，可這種喜歡化為行動(dòng)時(shí)，卻走了樣，變成了另一種味道。許多年后，不知道小東想起上面的這一幕幕的時(shí)候，對(duì)自己的爺爺會(huì)產(chǎn)生什么樣的情感。也許會(huì)有一個(gè)會(huì)心的微笑，也許會(huì)有一個(gè)無奈的搖頭，也許會(huì)有一聲哀怨的嘆息，也許會(huì)有一聲仰天的長號(hào)……也許……沒有也許……不管有多少種可能的情況出現(xiàn)，有一點(diǎn)是確定的，凡是溺愛都是錯(cuò)誤的愛。爺爺錯(cuò)在沒有教會(huì)年幼的孫子如何去和別人分享，沒有讓孩子知道在把自己的玩具、美食和別人分享的時(shí)候，其實(shí)別人也在帶給你快樂。所以，他的小孫子在學(xué)校里才會(huì)沒有朋友，因?yàn)榕笥丫褪怯脕矸窒砜鞓返摹Ｎ覀冏８Ｐ|，他還小，用不了多久就能夠把原來沒有學(xué)會(huì)的東西重新來過。

可是無論怎樣，這個(gè)過程都顯得那么苦澀。家長一定要時(shí)刻記住，有一種愛會(huì)帶來傷害的，它的名字叫做——溺愛。

據(jù)調(diào)查，老人是最容易對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛的群體。在這里，規(guī)勸各位老人，愛是要有一個(gè)度的，過了這個(gè)度就變成傷害了，不要等到孩子的性格已經(jīng)養(yǎng)成的時(shí)候才感覺到后悔，那時(shí)已經(jīng)晚了。

小結(jié) 古人說過猶不及，凡事都有一個(gè)度。愛也一樣，一定要守好自己的度，莫讓愛變成害，二者音相近但結(jié)果截然相反。