14．學(xué)習(xí)如蓋塔，沒底不會有尖　

有個既愚笨又無知的富人到朋友家做客，看到朋友家的三層樓房高大氣派，心里十分羨慕，便產(chǎn)生了一個想法：我也要建一棟這樣的樓房。

回到家，他立刻找來工匠，說：“我要建一棟三層的高樓，屋內(nèi)一定要又大又明亮?！惫そ硞儼凑账南敕?，開始設(shè)計施工。他們先在地上挖很深的地基，然后在地基上砌磚建樓。

富人經(jīng)常到工地上視察。當他看到工匠們又挖溝又在地面上砌磚時，感到很疑惑，問：“你們要建什么樣的房子？”

工匠說：“就是建你說的三層樓啊！”

富人很生氣：“我不想要下面的兩層屋子，先給我建最上面的一層屋吧?！?/p>

工匠搖頭說：“哪有這樣的事，不建最下面的一層，怎么能直接建第二層呢？不建第二層，又怎么能建第三層呢？沒有根基，怎么能建高樓呢？”

富人還是很固執(zhí)地說：“我不用一、二層，你們只要給我建最上面的一層就行。”

工匠們大笑起來。

溝通有方法 沒有一條條小溪，就匯聚不成河流；沒有一條條河流，就匯聚不成大海。任何一個知識淵博的人，他們的知識都是在不斷的積累中完成的。正如魯迅所說的：“有一分勞動就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！鼻笾瑯由俨涣朔e累的過程。學(xué)習(xí)不是一次性的行為，而是一次長途的跋涉。

知識是人類進步的階梯，古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，都是十分注重知識的積累的。有人不免要問：“我平時挺注意積累的，可為什么等到用時又想不起來呢？”那還是我們積累得不深，積累得不足。

下面是一些積累知識的方法，家長要讓孩子學(xué)會這些方法。

包里隨時裝一個筆記本，把平時在讀書、看報、聽廣播、看電視、看電影以及與人交談等活動時發(fā)現(xiàn)的有用材料，隨時記錄下來，然后分類整理，擬上標題，并在開頭編上目錄。這樣，不但便于查閱，而且有利于培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，有利于提高自己的寫作水平。

隨時把一些報刊上的文章、材料剪下來，分門別類地貼在剪貼本上，并注明這些文章、材料的作者和出處，長此以往，你就積累了一筆不小的知識財富。

采用活頁資料冊，每個活頁摘錄一個觀點或一個材料，隔一段時間整理一次，可以按時間、內(nèi)容集中在一起。然后再按類別分別把活頁裝訂起來，這樣，頁碼靈活，便于整理，也便于查找。

賈蘭坡說過：“搞學(xué)問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化?！敝R在于一點一滴的積累，日久成多，就會成為一個有學(xué)問的人。而平日不注意積累，卻想一日掌握一切知識，那是不現(xiàn)實的。因此，要想掌握更多的知識，善于積累才是唯一途徑。

愛心小貼士 建樓，沒有第一、第二層根基，怎么會有第三層呢？學(xué)習(xí)如同建樓，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，怎么能學(xué)會、學(xué)好更多的知識呢？告訴孩子，積累知識要有恒心、耐心，要堅持不懈，善于動腦動手，還必須根據(jù)自己的愛好、志向來確定積累知識的主攻目標，努力使自己學(xué)到的知識豐富、新穎、實用?！?