李三千清楚地記得，從四毛開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，到口齒不清地說(shuō)“我愛(ài)媽媽”，再到現(xiàn)如今每天都有許許多多讓人眼花繚亂的“為什么”，這期間不過(guò)短短三年多！真讓人感嘆生命如此神奇，身為他的媽媽，自己何等偉大！

“媽媽，我們?yōu)槭裁匆⒀?？”含著一嘴的泡沫，四毛飛奔到正在做早餐的李三千面前，一邊含糊不清地說(shuō)話，一邊把嘴里的泡沫往平底鍋的煎蛋上噴，給陳仁的早餐加料?！八⒀朗且o我們的小牙齒洗澡，因?yàn)槲覀兠刻斐阅敲炊嗍澄铮际悄切┛蓯?ài)的小牙齒幫忙把食物嚼碎我們才能吞下去，小牙齒就被食物弄臟了，所以它要洗澡?！薄安幌淳蜁?huì)臭臭！”四毛捏著鼻子。李三千補(bǔ)一句：“對(duì)，還會(huì)壞掉，長(zhǎng)蟲(chóng)蟲(chóng)?！彼拿牬笱劬?，無(wú)比驚奇。

聽(tīng)了關(guān)于李三千 “牙齒會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)”的說(shuō)法，四毛在今天上學(xué)的路上格外安靜，小腦袋里似乎正閃現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)在牙齒里大鬧天宮的可怕畫(huà)面，可沒(méi)多久便又開(kāi)始機(jī)關(guān)槍似地向李三千發(fā)問(wèn)，蟲(chóng)蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣？有牙齒嗎？咬人痛不痛？怎么殺死這些蟲(chóng)蟲(chóng)？蟲(chóng)蟲(chóng)在牙齒里還能吃美味的“樂(lè)趣多”餅干嗎？

四毛的問(wèn)題就是這樣，很少有只問(wèn)一兩個(gè)就能作罷的。有時(shí)候問(wèn)題很有連貫性，那些思考的連續(xù)性，讓李三千這個(gè)有時(shí)候有些犯傻的媽媽都吃驚，四毛怎么想到這些的？比如自己就沒(méi)關(guān)心到“小魚(yú)住在河里，冬天需不需要穿棉襖”這類問(wèn)題。但有時(shí)候四毛的問(wèn)題卻帶著些無(wú)理取鬧的成分。

周末陳仁加班，李三千只能把沒(méi)處理完的公事帶回家做。于是四毛一起床她就圍在四毛身邊，念念叨叨交代了一堆，可以玩爺爺送給他的新玩具，可以看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，也可以畫(huà)“怪物”等爸爸晚上回家送給他做禮物。李三千認(rèn)為讓四毛忙起來(lái)，就不會(huì)打擾到她工作了。但是，對(duì)四毛來(lái)說(shuō)，消?？梢?，只不過(guò)可愛(ài)的李三千得做伴。

爺爺送的動(dòng)力小火車托馬斯，讓四毛興奮了好一陣，可是不一會(huì)他捧著小火車跑到李三千身邊，又開(kāi)始了他的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，“我想坐托馬斯，哪有這樣的小火車？”“火車像蛋卷，媽媽你愛(ài)吃蛋卷嗎？”“為什么我不愛(ài)吃蛋卷？”“蛋卷可以讓托馬斯運(yùn)來(lái)給媽媽嗎？”起初李三千還頗有耐心地回答，聽(tīng)到后面的問(wèn)題，李三千覺(jué)得不對(duì)勁了，四毛問(wèn)的問(wèn)題不但沒(méi)有章法，而且最重要的是，這些問(wèn)題好像都是隨口亂問(wèn)而已。于是李三千把四毛打發(fā)去畫(huà)畫(huà)。和往常不同，今天的四毛似乎有些“焦躁”，不到二十分鐘就說(shuō)自己畫(huà)好了，可是李三千卻看到一幅只涂了一種顏色的畫(huà)，李三千看看畫(huà)，又看看四毛，四毛握著小畫(huà)筆，看到媽媽臉色不對(duì)，急忙說(shuō)道：“你知道我畫(huà)的爸爸在做什么嗎？”“你知道他手里拿的是什么嗎？”“爸爸起得太早，我沒(méi)看到爸爸今天穿什么衣服，你知道嗎？”

李三千看著四毛有些心虛的小臉蛋，似乎明白了四毛今天為什么問(wèn)很多怪問(wèn)題。她拉過(guò)四毛的小手，溫和地說(shuō)：“我知道四毛今天為什么有那么多奇怪的問(wèn)題了，因?yàn)樗拿雼寢?，?duì)嗎？”四毛看著媽媽，點(diǎn)點(diǎn)頭。李三千昨晚才出差回來(lái)，三四天沒(méi)見(jiàn)到媽媽的四毛，本打算一大早跟媽媽好好培養(yǎng)培養(yǎng)感情，卻被需要忙工作的媽媽打發(fā)和玩具、電視在一起過(guò)周末，心里難受極了，不能明目張膽地要求正在工作的李三千陪自己，就只好不停地提問(wèn)想吸引李三千的注意。

于是，李三千被攻陷。四毛的提問(wèn)還真有水準(zhǔn)啊，進(jìn)是攻，退是守。

對(duì)李三千而言這些都算不上什么大事，但最擔(dān)心的還是每個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題“我從哪兒來(lái)？”記得自己小時(shí)候問(wèn)過(guò)四毛他外婆，得到一個(gè)最具有中國(guó)文化特色的、經(jīng)典傳統(tǒng)答案：“下雨漲大水，從河里撈上來(lái)的。”這個(gè)答案讓李三千還納悶了好久，為什么從小就在水里飄蕩的自己，竟然不會(huì)游泳？而且以四毛現(xiàn)在了解的東西，這個(gè)全國(guó)統(tǒng)一答案是忽悠不了他了，怎么辦？說(shuō)楊利偉叔叔把他從太空帶下來(lái)的？真費(fèi)腦。

可是這個(gè)問(wèn)題竟然被媛媛老師給解決了。四毛在飯桌上主動(dòng)告訴陳仁和李三千他今天知道他是從哪兒來(lái)的了！李三千初聽(tīng)到四毛提起這個(gè)問(wèn)題，頓覺(jué)眼前一黑，心里默念，該來(lái)的還是來(lái)了。她偷偷看了陳仁一眼，這個(gè)老夫子似乎也挺緊張，按照他刻板科學(xué)解答問(wèn)題的思路，估計(jì)現(xiàn)在腦子里在飛速剪輯哪些畫(huà)面可以呈現(xiàn)，哪些限制級(jí)的可以跳過(guò)，怎么才能讓四毛聽(tīng)懂，四毛不知道他的父親和母親大人此刻慌張而略帶尷尬的心情，開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)：“今天上科學(xué)課，老師告訴我們小樹(shù)和小花、小草都是種子發(fā)芽然后長(zhǎng)大變成的。我們小朋友也是種子變成的?！薄胺N子？”夫妻倆茫然對(duì)看一眼?！皩?duì)啊，老師說(shuō)是爸爸把種子種到媽媽的肚子里，然后過(guò)了好多個(gè)月，寶寶長(zhǎng)大了，就出來(lái)了！可是媽媽，我從哪兒出來(lái)呢？”一邊說(shuō)著，四毛一邊看看李三千哪個(gè)地方才能讓他這個(gè)大寶寶鉆出來(lái)。

李三千告訴自己，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，既然媛媛老師開(kāi)了個(gè)好頭，那自己也可以好好續(xù)下去！還在盤算著怎么開(kāi)口，卻聽(tīng)陳仁溫和地開(kāi)了口：“四毛還記得動(dòng)物世界里的袋鼠媽媽嗎？”四毛興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，“爸爸把種子種進(jìn)去之后，種子慢慢長(zhǎng)大，變成你，因?yàn)閶寢屆刻旖o你吃好吃的東西，你越來(lái)越健康能干，在媽媽肚子里滾來(lái)滾去，鬧著想出來(lái)，爸爸就開(kāi)車載著媽媽去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨把你從媽媽的肚子里拿出來(lái)，像袋鼠媽媽那樣的?！?/p>

危急時(shí)刻竟然是陳仁急中生智化解了難題！不錯(cuò)啊，有進(jìn)步！

■媽媽分享：

大多數(shù)寶寶從三歲開(kāi)始就特別喜歡對(duì)周圍各種事物都問(wèn)個(gè)為什么，這其實(shí)是寶寶自主學(xué)習(xí)的一種方式，同時(shí)也是寶寶鍛煉語(yǔ)言能力的最佳渠道。而寶寶那些“刨根問(wèn)底”的問(wèn)題在成人的眼里常常是極其普通，或者稀奇古怪的，有些甚至不是運(yùn)用已有科學(xué)知識(shí)就能回答的，媽媽們應(yīng)該怎么辦呢？

1.耐心擺在第一位。不管寶寶提出的問(wèn)題是什么，怎么問(wèn)，是否能回答，媽媽們的耐心對(duì)寶寶的“十萬(wàn)個(gè)為什么”而言是最好的應(yīng)對(duì)態(tài)度。千萬(wàn)不要不耐煩地打斷孩子的提問(wèn)：“以后你會(huì)懂的”，更甚者“不準(zhǔn)問(wèn)”，媽媽們的耐心其實(shí)就是保護(hù)了孩子積極思考的興趣，以寬容的姿態(tài)保護(hù)孩子探索的欲望和自主學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

2.回答問(wèn)題有技巧。孩子的提問(wèn)并不一定遵照成人慣有的邏輯，他們的問(wèn)題盡管聽(tīng)上去無(wú)厘頭，但也代表了他們正在形成和發(fā)展的思維方式，媽媽的回答就不一定非得刻板嚴(yán)格地遵照書(shū)本，可以結(jié)合孩子的年齡經(jīng)歷，按照他的理解能力所能接受的方式去回答，甚至有時(shí)候很科學(xué)的問(wèn)題其實(shí)也大可天馬行空地回答，關(guān)鍵不在讓年幼的孩子掌握知識(shí)，而是重在激發(fā)他的興趣，訓(xùn)練他思考的能力。

3.以答引問(wèn)，引導(dǎo)思考。回答寶寶的提問(wèn)時(shí)，要注意引導(dǎo)孩子按照怎樣的方式繼續(xù)去思考，幫助寶寶逐漸清晰他的思路。比如寶寶問(wèn)“這是什么小蟲(chóng)？”媽媽們不需要著急地直接告訴孩子答案，可以反問(wèn)寶寶：“你先觀察一下這只小蟲(chóng)，能告訴我它長(zhǎng)什么樣嗎？什么形狀？什么顏色？”“還觀察到什么別的嗎？”然后再引導(dǎo)孩子運(yùn)用能利用的工具、書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)，去查找這種小蟲(chóng)的名稱，讓寶寶在自己的觀察和實(shí)踐中找到答案。

4.不是什么問(wèn)題都要回答。當(dāng)寶寶問(wèn)到媽媽們不知道的問(wèn)題時(shí)，媽媽們心里是不是有些許尷尬的情緒在涌動(dòng)：“是想讓你媽媽出丑嗎？”這個(gè)時(shí)候，小媽媽們是不是可以反問(wèn)自己一句，“哪怕愛(ài)因斯坦、大百科全書(shū)，也不見(jiàn)得什么問(wèn)題都能解釋得了吧?！睂?duì)于自己不知道的問(wèn)題，就誠(chéng)實(shí)地回答孩子“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不知道，但是媽媽會(huì)思考然后去尋找答案?！弊寣殞氃诿鎸?duì)未知時(shí)，只需要記住，不知道沒(méi)什么大不了，但是要想辦法解決這個(gè)“不知道”。

5.區(qū)分孩子的提問(wèn)。四毛為什么周末的時(shí)候和李三千提“稀奇古怪”的問(wèn)題，因?yàn)樗胍獘寢岅P(guān)注他，當(dāng)孩子向媽媽們提問(wèn)時(shí)，媽媽們得注意到底孩子是真的在思考問(wèn)題還是僅僅需要親人的關(guān)注。弄清楚孩子的目的后，才能決定自己應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的需求。