大三第一學(xué)期的時(shí)候，俞敏洪得了肺結(jié)核，必須休學(xué)一年，臥床養(yǎng)病。初聽到這個(gè)消息的時(shí)候，俞敏洪一下子懵了，好不容易趕上了班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，勉強(qiáng)有了自己的“招牌”，卻要休學(xué)一年。這一年的差距，他又要用多長(zhǎng)時(shí)間的奮斗和煎熬才能趕上？

不過，冷靜想想，老天也不算太無(wú)情。這一年的時(shí)間，也可以做許多事情，正可暫時(shí)擺脫課業(yè)的牽掛，好好讀一些書。

讀書與知識(shí)的關(guān)系是很微妙的。讀書確實(shí)可以獲得知識(shí)，但僅僅獲得知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。多少學(xué)生十年寒窗苦讀，不知獲得了多少書本上的知識(shí)，甚至可以把文章背得滾瓜爛熟。但這些“知識(shí)”大多數(shù)在考試結(jié)束之后，變成一堆廢紙，或者是學(xué)生腦海里的一些破碎的詞句而已。

托爾斯泰說(shuō)：“重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道什么是最有用的東西。”因此，通過讀書獲得知識(shí)是要有選擇性的。一個(gè)懂得讀書的人，能夠?qū)⒅R(shí)靈活地融入生活，進(jìn)而改善生活、成就事業(yè)。

北大圖書館的藏書汗牛充棟，喂飽了精神饑渴的俞敏洪。他以平均一天兩本書的速度，在一年內(nèi)讀了600多本書，將中國(guó)歷史和文學(xué)典籍看了十之六七。《論語(yǔ)》《曾國(guó)藩家書》《資治通鑒》《孫子兵法》《三國(guó)演義》……他對(duì)《三國(guó)演義》異常癡迷，將這本書奉為上經(jīng)。宋代開國(guó)宰相趙普說(shuō)自己是“以半本《論語(yǔ)》治天下”，俞敏洪則是“一把廣告刷打江山，一部《三國(guó)》治天下”。

湯顯祖說(shuō)：“不盡讀天下書，不能相天下之士。”俞敏洪對(duì)《三國(guó)演義》的癡迷，使他對(duì)用人與管理洞若觀火。這本書對(duì)于如何協(xié)調(diào)人際矛盾、如何做好管理者，都有莫大的助益。先期的讀書或許缺乏實(shí)踐，卻是理論積累的寶貴階段。俞敏洪正是有了這些積淀，才能在日后的變化中，總能夠做到冷靜沉思，然后作出正確的抉擇。

正如一個(gè)人雖然精通計(jì)算機(jī)，但不一定能成為比爾·蓋茨一樣。書籍所提供的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止技巧，俞敏洪在大學(xué)期間并不滿足于只掌握一種語(yǔ)言交際工具。

俞敏洪需要的，正是書籍中比技巧層面更深的精神層面的東西——智慧與理性、獨(dú)立與思考。高爾基說(shuō)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！敝R(shí)所給予人的精神財(cái)富，永遠(yuǎn)超出人的預(yù)料和想象。平日里或許你無(wú)所感覺，但在危急時(shí)刻，它能顯示出驚人的力量。

智者閱讀群書，亦閱歷人生。一個(gè)人的度量是一種精神力量，也是一股強(qiáng)大的文明力量。技巧能夠幫助你取得成功，但精神力量卻能夠幫助你維持成功，進(jìn)而獲得更大的成功，這才是更為關(guān)鍵的。

北大遺忘的角落

盡管俞敏洪勤奮好學(xué)，刻苦努力，卻也只在成績(jī)上有所奏效。但大學(xué)生活的另兩大核心——友誼和愛情，對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是一片空白。

俞敏洪在演講中說(shuō)道：“北大5年，沒有一個(gè)女孩子愛我。”正是在屢屢的不得意中，他磨礪出了成功者所應(yīng)具有的品質(zhì)：孤獨(dú)、忍耐和堅(jiān)韌。他形容自己對(duì)愛情的渴望是“見到任何一個(gè)女孩都想撲上去”，雖是夸張，卻也不無(wú)自嘲。