有些家長望子成龍，對孩子的要求很高，希望孩子能考上大學，考上名校，將來再讀研，或者出國深造。這種愿望是非常好的，但是如何實現(xiàn)這個愿望呢？有些家長只是要求孩子這樣做，他們自己并不這樣做，他們自己的行動給孩子的影響抵消了對孩子的言教，甚至還造成了孩子的反感：父母都不這樣做，讓我這樣做。

案例1

甲考生春節(jié)時在家備考，打算寒假里把功課進一步復習鞏固，可是家里的環(huán)境怎么樣呢？整個春節(jié)前后十來天，天天有客人，父母天天和客人搓麻將，搞得家里烏煙瘴氣，孩子的三頓飯有時都不能保證。在這樣的環(huán)境下，孩子很難集中精力備考，只能增加孩子的煩躁情緒，影響復習效率，影響復習質量。

這個考生后來對我講：本來希望提高一下學習質量。哪知道父母沒完沒了地搓麻將，沒完沒了地會客，使我心情非常煩躁，父母怎么這樣呢，要求我好好學習，可他們的行動能使我好好學習嗎？我真不知他們是怎么想的。

案例2

高三同學李某對我講：我很希望高三這一年抓緊時間把功課復習好，可是家里的環(huán)境不行。盡管我的父母整天要我抓緊時間，努力好好學習，高考是人生的第一大關，通過這一關就好辦事了，等等?？墒前职謰寢屜掳嗪蟮谝患戮褪谴蜷_電視，而且將電視聲音開得很大，特別是有球賽的時候，他們更是每場必看，看到高興處時又喊又叫，他支持的一方沒進球時又拍桌子大罵。我就是在這種吵吵鬧鬧的環(huán)境中復習，有時復習順利的時候還可以繼續(xù)下去，有時有些習題不會做，心里本來就挺煩的，也很著急，父親喊叫、吵鬧的聲音使我急上加急，煩中加煩，這怎么能使我安心復習呢？父母說的和他們做的怎么不一致呢？

案例3

一位姓趙的考生對我講：高三這一年爸爸媽媽太辛苦了，他們對我的關懷我永遠難忘，他們這一年幾乎沒怎么看電視，除了看新聞聯(lián)播外其他的都不看。天氣好時他們就出去散步，目的是讓我有一個安靜的環(huán)境來復習，天冷的時候，他們就在家看看書，看看報，很少講話，也很少主動給別人打電話，別人來電也是三言兩語地該講什么講什么，沒有那些寒暄的話。盡管爸爸媽媽沒對我講，要抓緊時間努力學習，但是爸爸媽媽的行動就是無聲的命令，就是溫情的力量和關心的力量，使我抓緊時間努力備考，心情愉快，學習效率高。結果這年我的高考總分比高三開始時高了70多分，本來高三開始時的模擬考試我只能上大學本科的，經過這一年的復習，我的成績提高了70多分，結果考上了重點大學。這70多分的提高和各種因素都有關系，但是也有父母的一份功勞，他們的行動給我提供了非常溫馨、舒適、安靜的學習環(huán)境，確保我能安心學習，我非常感謝爸爸媽媽。

考生在高三備考的一年中，父母不宜多言教，當然也不要放棄對孩子必要的監(jiān)督，孩子畢竟不完全成熟，也有可能會受到外界的引誘，比如說好看的電視劇他想看，一看就看很長時間，喜歡上網，一上網就忘了時間。所以父母要進行必要的、循循善誘的提示，這也是完全應該的。但是在一般情況下不要多講這些大道理，講多了孩子心煩，影響孩子的情緒，影響孩子的復習質量。

父母關鍵的是要以良好的行為來鼓勵孩子，溫暖孩子，激勵孩子，給他們創(chuàng)造溫馨、寬松、安靜的學習環(huán)境，使他們能夠安下心來專心致志地復習功課，提高學習效率。而且在整個復習過程中父母要多和孩子進行溝通，使得孩子有良好的心態(tài)來進行備考。

我建議，孩子在家時，家長打電話盡量簡明扼要，不要聊家常，盡量少會客，春節(jié)以后，盡量少看電視連續(xù)劇，等等。