其三，同學間的相互影響。傅斯年生活的時代是中國多災(zāi)多難的時代，這激勵了一代知識分子奮發(fā)努力，為挽救民族危亡而奮斗。傅斯年在歐洲留學時期就聚集了這樣一批人，他們在學業(yè)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，共同進步。傅斯年在學業(yè)上的進步，與這批人的影響和互相砥礪密切相關(guān)。傅斯年由英國去德國柏林大學，原因之一就是一批青年學子包括陳寅恪、俞大維等人正在柏林大學留學。他到柏林大學不久，何思源、毛子水、羅家倫等也相繼到了柏林大學。這里簡要敘述他們互相砥礪和互相啟發(fā)的情況。

陳寅恪生于1890年，和傅斯年一樣，也出身于世代書香世家。其祖父陳寶箴，清末官至湖南巡撫，因支持戊戌變法，推行新政，被慈禧太后革職。父親陳三立，晚年號散原老人，是清末四公子之一，為晚清著名詩人。陳寅恪自幼接受了嚴格的傳統(tǒng)教育，6歲開始在家塾中讀書識字，系統(tǒng)學習了儒家經(jīng)典和諸子之學。俞大維回憶說：“我們這一代的普通念書的人，不過能背誦《四書》、《詩經(jīng)》、《左傳》等書，寅恪先生則不然，他對十三經(jīng)不但大部分能背誦，而且對每字必求正解?！保?］由此可知陳寅恪幼年讀書的勤奮和國學功底的深厚。陳寅恪從十三歲開始隨從長兄、著名畫家陳衡恪去日本留學，后來一度回國，進一步廣泛涉獵中國傳統(tǒng)書籍。其侄陳封懷回憶說：“祖父藏書很豐富，六叔（陳寅恪）在他十幾歲時及后來自日本回國期間，他終日埋頭于浩如煙海的古籍以及佛書等等，無不瀏覽?！保?］陳寅恪自己也說：“因髫齡嗜書，無書不觀，夜以繼日?！?…而有時閱讀，愛不釋手，竟至通宵達旦。”［4］以后又留學美、英、德等國，精通幾十種文字，正如羅家倫所說：“除近世重要文字外，還有希臘、拉丁、梵文、巴厘文、中波斯文、突厥文、滿文、蒙文、藏文等，供他參考運用的總計不止十六七種”。［5］在德國留學期間，他們各有自己的專業(yè)，利用吃飯和晚上互相討論，切磋學問。趙元任夫人楊步偉曾回憶說：“我們1924年5月離美（到了柏林），會見了一大些舊識新知，最近的就是寅恪和孟真。那時在德國的學生們大多數(shù)玩的亂的不得了，他們說只有孟真和寅恪兩個是‘寧國府門前的一對石獅子’。他們常常午飯見面，并且說好了各吃各的，因為大家都是苦學生么。”［1］傅斯年留學期間受陳寅恪的啟發(fā)和幫助很大，以后的長期共事中，兩人互相幫助，互相尊重，成為學人交往的典范。

［1］　屈萬里：《敬禱傅孟真先生》，《傅孟真?zhèn)饔涃Y料》（一），（臺）天一出版社1979年版，第105頁。

［2］　俞大維：《懷念陳寅恪先生》，見張杰，楊燕麗編：《追憶陳寅恪》，社會科學文獻出版社1999年版，第5頁。

［3］　蔣天樞：《陳寅恪先生編年事輯》，上海古籍出版社1981年版，第22頁。

［4］　王鐘翰：《陳寅恪先生雜憶》，見張杰，楊燕麗編：《追憶陳寅恪》，社會科學文獻出版社1999年版，第251頁。

［5］　羅家倫：《元氣淋漓的傅孟真》《傅孟真?zhèn)饔涃Y料》（一），（臺）天一出版社1979年版，第94頁。

［1］　楊步偉、趙元任：《憶寅恪》，見張杰、楊燕麗編：《追憶陳寅恪》，社會科學文獻出版社1999年版，第20頁。