他要求孩子們做人做事都要腳踏實(shí)地。他常說(shuō)，你們這一代人不像我們，今后是要靠真本事吃飯的，一定要有一技之長(zhǎng)。爸爸多次建議我今后學(xué)醫(yī)，說(shuō)你從小身體不好，體會(huì)到有病的痛苦，將來(lái)就能做個(gè)好醫(yī)生。

現(xiàn)在想來(lái)，爸爸何嘗不是勤學(xué)習(xí)有本領(lǐng)的人。他是高級(jí)黨務(wù)工作者，作為六省一市黨員干部的帶頭人，就必須具備政治管理的能力；他是一市之長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)全市工農(nóng)兵學(xué)商各行各業(yè)，就必須具備經(jīng)濟(jì)管理的能力。作為一名地方領(lǐng)導(dǎo)干部，這一方水土是發(fā)展、是落后、還是停滯不前，與領(lǐng)導(dǎo)者的品德才能學(xué)識(shí)智慧往往成正比。

爸爸有空時(shí)給孩子們檢查功課，他是讀過(guò)師范學(xué)校的??！

“小五四，寫(xiě)字身子要坐正。扭的像蛇一樣難看不難看。”爸爸邊說(shuō)邊用手托起她的下巴：“頭要抬一些起來(lái)嘛?！?

“小弟，你看你寫(xiě)的這個(gè)字，歪歪扭扭。寫(xiě)字好比蓋房子，一豎就好比房梁，豎不直房子就要倒了！”

“六六，我來(lái)給你寫(xiě)個(gè)毛筆字看看?！卑职肿聛?lái)，接過(guò)毛筆，在我的大楷習(xí)字本上寫(xiě)了兩個(gè)字。

上圖畫(huà)課老師教人物速描，畫(huà)雷鋒的頭像，老師給了我一個(gè)“優(yōu)”，拿回家給爸爸看。他正在吃午飯，放下筷子仔細(xì)地看了又看，還拿給其他人看。雖然一句也沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，但是我知道他很高興。

一次，語(yǔ)文課的作文題目是“向南京路上好八連學(xué)習(xí)”，我把我的作文拿給爸爸看，因?yàn)槲抑浪诙欤?963年5月5日要在“南京路上好八連”命名大會(huì)上講話(huà)，他正在準(zhǔn)備講話(huà)稿呢。

音樂(lè)課老師組織班里學(xué)過(guò)鋼琴的同學(xué)，在音樂(lè)課上為全班同學(xué)演奏，我也算一個(gè)。中午回家吃過(guò)飯，我就忙著打開(kāi)琴蓋，練習(xí)下午要演奏的曲子。爸爸也不上樓去休息了，坐在餐桌前，聽(tīng)我照著琴譜《車(chē)爾尼599》中的練習(xí)曲用心地彈奏。爸爸用心地聆聽(tīng)。曲終，爸爸站起身禮貌地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)不懂?！?

1964年7月，爸爸做肺癌手術(shù)后去北戴河休養(yǎng)，在火車(chē)上我作了一篇暑期作業(yè)規(guī)定的作文。爸爸戴上老花鏡替我看作文。我用“嫩粉色”形容荷花。爸爸不同意，說(shuō)：“哪里有‘嫩粉’這么個(gè)說(shuō)法？”我堅(jiān)持這么個(gè)說(shuō)法，我說(shuō)那片盛開(kāi)的荷花就是這種顏色！

我上初中時(shí)，幾何老師的課講得特別生動(dòng)，因此，我的幾何成績(jī)一直比較穩(wěn)定。有一次期末大考，由于粗心只得94分，為此哭了一鼻子。爸爸認(rèn)為，考試成績(jī)并不是學(xué)習(xí)的目的。 他也不贊成為應(yīng)付大考開(kāi)夜車(chē)，影響身體。他常對(duì)我們四姐弟和別的孩子們說(shuō)：“不要求你們考100分，考80分就可以了。”這話(huà)，我們大家都特愛(ài)聽(tīng)。當(dāng)然，如果考試不及格他有時(shí)也會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“考不好，丟人不丟人哪？”爸爸從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而責(zé)備孩子，而是切實(shí)地幫助我們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。我上初中一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。爸爸晚上下班回來(lái)，我已經(jīng)睡覺(jué)去了。他從我的書(shū)包中取出數(shù)學(xué)作業(yè)，戴上老花鏡仔細(xì)檢查錯(cuò)誤，還請(qǐng)來(lái)鄰居的一位高中生，和他一起研究我學(xué)不好的原因，結(jié)論是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。爸爸為我請(qǐng)來(lái)數(shù)學(xué)家教補(bǔ)課。到初二的年終考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到校長(zhǎng)在全校大會(huì)上的表?yè)P(yáng)。