鋪設(shè)平坦的道路：對(duì)兒童提出合理的要求

不管是高度的熱情洋溢，還是更多的安逸從容，都取決于父母的安排。當(dāng)然，絕大多數(shù)的父母非常清楚他們?cè)趦和砷L(zhǎng)過(guò)程中所起到的決定性作用。只是很多人無(wú)法確定，這種角色具體來(lái)講應(yīng)該是什么樣的。我們當(dāng)然會(huì)專注于孩子。但是，什么才是能讓孩子進(jìn)一步發(fā)展的正確標(biāo)準(zhǔn)呢？在這一章，您將了解到，父母應(yīng)該為此投入多少精力和時(shí)間，以及如何將有意義的培養(yǎng)引入日常生活中。

正確的標(biāo)準(zhǔn)——不亞于走鋼絲

3歲的小男孩會(huì)心滿意足地在沙箱（譯者注：一種兒童玩具）里登上王位并且“烤”出一個(gè)又一個(gè)沙子蛋糕。很多父母看到他們的孩子在沙箱里玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，總是變得很不安。他們問(wèn)自己，是不是這樣的沙子游戲只是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樵谶@半個(gè)小時(shí)內(nèi)，也許他們的兒子還能做些別的更有效的事情？還是說(shuō)這段時(shí)間的游戲正好對(duì)這個(gè)小家伙來(lái)說(shuō)是最正確的？

在電視里的談話節(jié)目中以及厚厚的報(bào)紙里，抱怨早期教育不足的聲音日益增加。據(jù)說(shuō)，父母?jìng)儧](méi)有足夠地關(guān)注他們孩子心智的成長(zhǎng)過(guò)程，幼兒園也無(wú)法為孩子們的求知欲和思考樂(lè)趣提供足夠的養(yǎng)分。有些人質(zhì)疑，為什么不把那些被過(guò)低要求的4歲小孩子送去讀小學(xué)？而另外的一些人卻反對(duì)這樣的做法，他們認(rèn)為應(yīng)該讓孩子擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年，以及游戲和夢(mèng)想的時(shí)間。

科學(xué)家又是如何評(píng)價(jià)這一切的呢？他們指出，人的大腦在最初的幾年里會(huì)有根本性的發(fā)育，因此需要及早地刺激，以促進(jìn)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的形成。這就意味著，父母應(yīng)該有目的地給予孩子足夠的激勵(lì)，以確保進(jìn)一步促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

而另外一些專家則明確強(qiáng)調(diào)，不僅僅是早年的學(xué)習(xí)對(duì)于良好的成長(zhǎng)具有重要作用，人們更要終身學(xué)習(xí)。從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)，專家們主張要有更多的冷靜，讓孩子們忘我地慢慢發(fā)展，讓他們留有更多的夢(mèng)想，那么，自由的、無(wú)憂無(wú)慮的游戲則具有一定的意義。

父母應(yīng)該堅(jiān)持什么，站在哪一邊呢？首先，父母?jìng)円屑?xì)觀察，看看科學(xué)家論述關(guān)于兒童早期教育時(shí)，在哪些觀點(diǎn)上他們是完全一致的。大腦研究專家、心理學(xué)家、教育學(xué)家——所有的這些專家都指出，小孩子需要那種既能逗他們開(kāi)心又能展現(xiàn)自身熱忱的父母。這樣的父母對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)一直關(guān)注，并且能夠長(zhǎng)久地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

您如何才能找到一條很好的中間道路

父母?jìng)兛梢哉页鲆环N理性的折中方案，一方面讓他們的孩子盡可能自由地玩耍，另一方面能夠針對(duì)孩子個(gè)人的情況有目的地培養(yǎng)。這就意味著，在尋找的過(guò)程中要注意，讓您的孩子在新鮮氛圍里有足夠的運(yùn)動(dòng)，您要經(jīng)常為您的孩子提供做游戲的機(jī)會(huì)。像聊天、猜謎語(yǔ)等，這些您都要跟孩子一起做。父母?jìng)円秃⒆右黄鹚伎迹黄鹁幑适露抑v述……

建議：A和O

要燦爛地成長(zhǎng)的話，孩子們首先需要情感上的安全感。因此，您必須騰出足夠的時(shí)間給孩子，要關(guān)注孩子，而且要展示出對(duì)他們的愛(ài)。這樣您就能支持他們的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。這種緊密的接觸，遠(yuǎn)比用色彩斑斕的學(xué)習(xí)資料和有教育意義的玩具所進(jìn)行的有目的的培養(yǎng)重要得多。