《弟子規(guī)》曰：父母命，行勿懶。

《弟子規(guī)》說，父母交代的事情，趕緊去做，不要偷懶。這是古人對孩子的基本要求，希望孩子具有孝順的德行。到了今天，似乎已經(jīng)沒有哪個(gè)家長把這當(dāng)成一回事了。

每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著！家長哪還舍得讓孩子洗衣、做飯、收拾房間呢？只要學(xué)習(xí)好，有才藝，父母就感天謝地了。

孩子如父母所愿地讀了重點(diǎn)高中，上了重點(diǎn)大學(xué)。那么大學(xué)畢業(yè)后又如何呢？就能自如地生活嗎？就能開創(chuàng)一番事業(yè)嗎？

《現(xiàn)代快報(bào)》10月3日載：南京某高校80后博士生黃某因?yàn)椴蛔黾覄?wù)，與當(dāng)大學(xué)教師的妻子屢屢發(fā)生矛盾，最后起訴離婚，直接導(dǎo)火索是妻子逼迫他飯后刷碗。

湖南一部屬高校里，來自襄樊的一位母親，因?yàn)榕畠荷钭岳砟芰Σ?，?8歲的女兒考上碩士后，就辦理了病退，去女兒學(xué)校陪讀。

2010年7月14日，一篇題為《中國政法大學(xué)應(yīng)屆生因求職失敗流浪街頭》的新聞，稱中國政法大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生黃某買錯(cuò)車票，流浪南昌街頭。

不知道當(dāng)今的家長有沒有想過，自己的孩子大學(xué)畢業(yè)后，一旦陷入這樣的窘境，將會(huì)是怎樣一幅欲哭無淚的情景！

如果家長對孩子包辦過多，孩子的大腦、身體沒有得到充分鍛煉，既影響智力發(fā)展，也影響孩子的做事能力。孩子不會(huì)做事，或者很懶不愿意做事，就會(huì)缺少生活體驗(yàn)，不能形成積極的人生態(tài)度，遇到一點(diǎn)困難就束手無策、消極沉淪，難以獲得幸福人生。

我們養(yǎng)育孩子，不能只顧孩子的學(xué)習(xí)、才藝，而要讓孩子全方位地體驗(yàn)生活，掌握生活技能，這樣，才不會(huì)使得孩子身體變懶、精神變懶！

1.認(rèn)清懶惰的危害

懶惰是一切壞習(xí)慣滋生的溫床。懶惰的孩子不愿意做事，不能孝敬父母；懶惰的孩子不講衛(wèi)生；懶惰的孩子，在學(xué)習(xí)上用功不夠，無法取得好成績；懶惰的孩子不愛勞動(dòng)，容易好逸惡勞……懶惰不但影響孩子的人格發(fā)展，還限制了孩子的社交能力。所以說，懶惰的孩子肯定沒出息。

很多孩子胸?zé)o大志，原因在于思想懶惰，不去想自己的未來，自己的人生目標(biāo)。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長需要負(fù)很大的責(zé)任。家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子做事，更不讓孩子承擔(dān)責(zé)任，孩子體會(huì)不到做事的樂趣，不知道哪些事情是自己感興趣的，理想也就無從產(chǎn)生。

即便孩子在書本的影響下產(chǎn)生了要做一名科學(xué)家的想法，那么這個(gè)孩子也會(huì)因?yàn)槿狈?dòng)手能力，不能做到用科學(xué)技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題，而成為只會(huì)鉆研書本不能出成就的紙上談兵者。

2.讓孩子自己的事情自己做

無數(shù)事實(shí)證明，父母做得越少，孩子會(huì)的就越多。做父母的不妨懶惰一點(diǎn)，當(dāng)孩子能夠自己做事的時(shí)候，就根據(jù)孩子的年齡，讓孩子自己的事情自己做。

渴了，自己倒水喝；冷了，自己加衣服；自己安排自己的作業(yè)時(shí)間、玩耍時(shí)間；自己的房間自己收拾；經(jīng)常幫助父母分擔(dān)家務(wù)，掌握家里常用工具的使用。

有位小女孩，上學(xué)后媽媽就告訴她自己的事情要自己做。她很快就能自己洗紅領(lǐng)巾、洗襪子了。無意中，小女孩聽說，熱水能洗得更干凈。于是，她迫不及待地就這么去做了。她用熱水泡上紅領(lǐng)巾后，又撒上了洗衣粉。等水涼后，小女孩開始洗?？墒牵栏闪说募t領(lǐng)巾出現(xiàn)了一塊塊掉色的地方，看著紅領(lǐng)巾變得花花道道的，小女孩哭了。

媽媽告訴女孩，如果用熱水沖好洗衣粉，然后放進(jìn)適量的涼水，洗出來的紅領(lǐng)巾就不會(huì)出現(xiàn)一塊塊的褪色斑塊。紅領(lǐng)巾褪色，是局部洗衣粉濃度過高燒的，紅領(lǐng)巾皺巴巴是開水燙的。

從那以后，女孩懂得了洗衣服還有很多講究，深色的掉顏色的不可以和淺色衣服一塊洗；開水不可以直接澆到衣服上；洗衣粉被開水沖好后洗衣效果更好。

即便是一件小事，如果不做也不會(huì)懂得怎樣做效果好。孩子只有多做事，才能從做事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。特別是初學(xué)做事的小孩子，他們的責(zé)任心還不強(qiáng)，只看重自己的利益，如果家長讓孩子為自己做事，孩子就會(huì)更用心，更利于孩子品嘗做事的快樂。

3.讓孩子盡可能多體驗(yàn)

孩子是在體驗(yàn)中長大的。他們不斷地對新事物好奇，運(yùn)用感官和身體去探索，使得孩子的手、眼、嘴、腦等感知能力得到平衡發(fā)展，孩子不但聰明，而且懂得事情怎么做。

如果父母對孩子包辦過多，小的時(shí)候怕孩子摔著，就不讓孩子隨意爬行、跑跳、登高；擔(dān)心不衛(wèi)生，傳染疾病，就不讓孩子玩土、玩沙、玩水；總是把孩子抱在懷里，錯(cuò)過了智力開發(fā)的敏感期，就會(huì)影響孩子的智力水平。

長大了不讓孩子走進(jìn)自然，更不允許孩子探險(xiǎn)，孩子喜歡玩耍，父母怕耽誤學(xué)習(xí)每天把孩子拴在家里。這樣的孩子，形成了對父母的嚴(yán)重依賴，難以建立起獨(dú)立意識(shí)和自由意志，既不會(huì)做事也不善于思考。久而久之，身體和思想就會(huì)變得惰怠。

4.給孩子講清楚具體方法

有的孩子做事能力很差，一點(diǎn)小事情就出錯(cuò)，然后就沒有了信心。孩子做不好事情，家長是有責(zé)任的。孩子做事之前，如果家長詳細(xì)給孩子講明怎么做，那么出錯(cuò)的幾率就小了。

比如，孩子喜歡吃西紅柿炒雞蛋。西紅柿炒雞蛋的做法很多，家長可以把自己的炒法告訴孩子，這樣，孩子就不用自己琢磨，而直接按著家長教的方法去炒。能夠炒出一盤不錯(cuò)的西紅柿后，孩子就會(huì)對炒菜感興趣，然后就試著去炒別的菜。

當(dāng)孩子在炒菜上收獲了成功的時(shí)候，孩子就會(huì)有信心去做別的事情，在越來越廣泛的歷練中，孩子的做事能力就會(huì)提高了。