2.讓孩子品嘗后果

過于抽象的道理孩子是不愿意聽的，他們更相信親眼看到親耳聽到的事情。所以，讓孩子嘗嘗苦頭，要遠遠勝過對孩子講一大堆的道理和進行永無休止的說教。

郝明嘉擺弄著手里的蝴蝶劍的時候，媽媽正在把炒好的菜往餐桌上端。媽媽喊郝明嘉吃飯，郝明嘉正玩在興頭上，沒答應媽媽。媽媽走近一點又喊了一聲，郝明嘉說：“知道了！”但是人還是沒有動。

半個小時后，父母吃完了飯，各自忙各自的事情，郝明嘉還在玩。大約到晚上8點鐘的時候，郝明嘉餓了，去冰箱里找吃的。但是冰箱里空空如也，沒有任何可吃的熟食。

郝明嘉沖著媽媽嚷：“我沒吃飯呢！我餓！”媽媽很嚴肅地說：“吃飯的時候喊了你幾次，你不動！現在餓了，沒飯了！以后還這樣到點不吃飯，就得餓肚子！”郝明嘉不說話了。

孩子做事情比較隨性，預想不到事情的后果，所以會做出一些違背規(guī)則的事情。當孩子違背規(guī)則的時候，相對低調而嚴格的懲罰，會讓孩子懂得規(guī)則是不可以違背的。

3.行動上不遷就孩子

我們喊孩子，孩子不答應，不要走到孩子面前和孩子說話，更不要對著孩子笑。這樣容易減家長的威風，長孩子的氣勢。你喊孩子，孩子不答應，就把想說的話放一放，保持沉默。過一會兒，孩子一定會湊上來，問你：“媽媽，剛才你喊我做什么？”你只需回答：“不想跟你說了！”

家長越不說，孩子越好奇，越想知道，下次他就會注意。小孩子最會察言觀色，家長板起面孔，不理睬孩子，孩子會因為家長的生氣而害怕，下次就不敢這樣做了。

4.家長要及時應答孩子

父母是孩子最直接的模仿對象，多次模仿之后，孩子便形成了自己的心理定式和性格特征。當孩子喊家長的時候，家長不能及時應答，孩子很快就學會了。于是，當家長喊孩子的時候，孩子就不能及時應答家長。其實，孩子的不良習慣是跟家長學的，家長要注意自己的言談舉止。

5.重視“第一次”不應答

俗話說，習慣成自然。家長控制住孩子第一次的不良做法，煩惱就會減少。小孩子做錯事，往往是因為是非判斷力差，不知道這是錯事。稍大的孩子，是因為對錯誤的警惕性不高，不認為這么做會給自己帶來不好的影響。

當第一次發(fā)生孩子不應答父母的時候，父母要在第一時間制止他。家長可以這樣對孩子說：“媽媽喊你，你不答應，是不對的！這樣媽媽會生氣！”“小孩子要尊重大人，當大人喊的時候，要及時應答！”“你不應答媽媽，是在傷害媽媽的感情！”這樣，孩子就會重視應答這回事。

6.告訴孩子怎么應答

當孩子做某些事情，在生活中找不到范本的時候，他有可能不知道怎么做是正確的。為了防止孩子不知道怎么應答，家長有必要詳細地告訴孩子，當父母以及家里的其他長輩喊他的時候，他要放下手上的事情，迅速走過去，站到對方面前，聲音洪亮地問：“您找我有什么事？”如果距離較遠，可以一邊答應一邊走過來。

養(yǎng)成習慣后，即使同學、朋友喊他，他也會表現得很有禮貌。無論是誰，一旦感受到孩子對他的重視，就會更加尊重孩子。