那天的節(jié)目，安排得時間有些長，從上午九點鐘一直到十一點多還沒有結束。十一點多，太陽光更強了，有很多原本端端正正坐在臺下的小朋友開始坐不住了，他們東張西望，注意力根本就不在舞臺上了。更有很多家長，起身拉著孩子陸續(xù)離開。他們都找了很好的理由去跟老師講，單位有事，或者家里人來電話，然后就拉著孩子走了。

“淼淼，咱們也回去？”

“不行，小朋友還沒演完呢，我得等他們全部演完再走?！彼龍允卦谟^眾席上，那時，她的整張小臉兒已成了一塊大紅布。

那天，還是陪著她堅持看完最后一個節(jié)目，又看著她幫老師把院子里所有的小椅子都搬回教室去，才帶著她回家。

“媽媽，今天的節(jié)目好看吧？我們班小朋友棒不棒？”回去的路上，她仍然掩飾不住滿心的興奮。

“棒！每一個上去的小朋友都很棒！不過，在我的眼里，還有一個沒上臺表演的小朋友，也很棒！”

“誰??？”

“我們家淼淼啊?？?，多棒多熱情的小觀眾啊，巴掌拍得那么響?！?/p>

“媽媽，我們班張小潔，這次也沒能排上節(jié)目，她都哭了，今天沒來?！?/p>

“淼淼，知道媽媽為什么覺得你同他們一樣棒甚至覺得你比他們更棒嗎？”

“不知道。”

“因為淼淼從小就懂得欣賞別人，知道同別人一起分享快樂，能把掌聲無私地送給別人，這比會唱歌、會跳舞都重要。這樣的孩子，走到哪里都會受人喜歡受人歡迎的。你明白嗎？”

“我知道了，媽媽。”

孩子會跳舞、會畫畫、會彈琴、會唱歌，當然是好的，是值得父母高興的。但也有越來越多的父母感嘆，他們費盡苦心為孩子的未來安排，培養(yǎng)出的孩子卻性格孤僻，不合群，甚至任性，根本不能理解家長的愛與苦心，更無法與周圍的環(huán)境很好地相處。其實，造成這種現象歸根結底是由于缺乏情商教育造成的。有心理學家指出，目前中國的孩子缺乏的并不是理論知識和技能特長，中國孩子真正缺乏的是情緒、情感、人際、挫折、意志、行為、態(tài)度等方面的心理素質教育，即情商教育。

不嫉妒，不攀比，接受真實的自己，能真心實意為別人的成功而鼓掌，這一切，會是一個人快樂的源泉。很欣慰，這樣一顆快樂的種子，在淼淼很小的時候就已在她的心里萌芽生長。我們也許做不到孩子那般純潔無瑕，但我們卻有義務去保護孩子身上那縷縷寶貴的純善之光。