對(duì)孩子管制太多、干涉太多，這是不尊重兒童最典型的一個(gè)癥狀，孩子的許多正常生長(zhǎng)秩序被父母打亂了。一個(gè)被家長(zhǎng)管多管壞的孩子，會(huì)在這種權(quán)威中由“乖”變成了滿(mǎn)身不良習(xí)慣的“壞孩子”。這些不良習(xí)慣正是束縛孩子的桎梏，他們想擺脫，可卻沒(méi)有能力擺脫。

“管”孩子真地很辛苦

我并不認(rèn)識(shí)Vivian，而是我的朋友講起了Vivian的事情，讓我?guī)兔鉀Q一些關(guān)于孩子的問(wèn)題。

Vivian長(zhǎng)得漂亮，性格很要強(qiáng)，大學(xué)讀的是國(guó)內(nèi)的一所名牌大學(xué)的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，直接申請(qǐng)到加拿大的一所高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀了五年成功獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后很順利在一家跨國(guó)公司上班，工作很出色，為人處世都不錯(cuò)，是個(gè)追求完美的女人。在愛(ài)情觀(guān)上信奉“寧缺毋濫”，一直尋找到三十四歲才結(jié)婚。婚后一年生了個(gè)女兒，Vivian和先生對(duì)女兒愛(ài)得要命。Vivian自認(rèn)為，自己是個(gè)高學(xué)歷的人，對(duì)教育孩子的事更是信心十足，下決心一定要把女兒培養(yǎng)得更加完美。女兒還在襁褓中，Vivian就給女兒讀童話(huà)書(shū)。Vivian知道早期啟蒙特別重要，買(mǎi)了很多書(shū)來(lái)讀，把各種書(shū)的觀(guān)點(diǎn)都找出來(lái)，準(zhǔn)備培養(yǎng)個(gè)未來(lái)的“女明星”。

為了培養(yǎng)女兒，Vivian把自己的工作辭掉，在家里全心思地教育女兒。女兒的每個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音，每一個(gè)漢語(yǔ)拼音，她都要拿出最標(biāo)準(zhǔn)的光碟給孩子重復(fù)幾百遍；她每天用漢語(yǔ)、英語(yǔ)和女兒說(shuō)話(huà)，Vivian說(shuō)要從小對(duì)女兒進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)；女兒吃飯，怎么坐，如何使用勺子和筷子，怎樣吃飯，Vivian都要認(rèn)真指導(dǎo)，只要女兒有一點(diǎn)做得不好，Vivian就立即指出來(lái)，并告訴女兒應(yīng)該如何如何做；但是女兒要是哪里做的不符合Vivian的標(biāo)準(zhǔn)，重復(fù)犯了四次，就要受到她的批評(píng)，如果連續(xù)犯錯(cuò)四次以上，Vivian就要讓女兒伸出手，打一下手心。女兒每天手被挨打的事總會(huì)有，比如牛奶沒(méi)喝完就玩去了、筷子沒(méi)有用對(duì)、打翻飯碗、見(jiàn)了老師沒(méi)問(wèn)好、早上學(xué)的單詞晚上有幾個(gè)沒(méi)記住等等。

朋友去Vivian家里做客，覺(jué)得Vivian對(duì)女兒那真是叫用心。雖然Vivian在和朋友說(shuō)話(huà)，但朋友能感覺(jué)Vivian的心總是在女兒身上放著，不時(shí)地告訴女兒一句什么，比如“該喝牛奶了”、“今天的英語(yǔ)句子寫(xiě)了嗎”、“別穿那雙鞋，這雙和你的衣服搭配好看”。朋友感嘆說(shuō)，Vivian很是盡心周全地為著女兒，可不知為什么女兒的表現(xiàn)越來(lái)越差。Vivian的女兒上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，是班里前五名的學(xué)生，到小學(xué)五六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，成了班里表現(xiàn)最不好的學(xué)生之一。現(xiàn)在Vivian的女兒已上初二，成績(jī)平平，可性格很內(nèi)向，不和別人說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)也沒(méi)有Vivian身上的自信。Vivian實(shí)在想不明白，自己嘔心瀝血教育的女兒，怎么就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，早知道這樣就不用費(fèi)這么多心血了。

朋友問(wèn)我：Vivian的孩子到底怎么了？

我聽(tīng)完后說(shuō)，問(wèn)題還是出在Vivian身上，改善的方法很簡(jiǎn)單，恐怕Vivian更是難以做到，或者說(shuō)她根本就不愿意去做。我說(shuō)，這位好強(qiáng)的Vivian，她的問(wèn)題就是對(duì)孩子管得太細(xì)太嚴(yán)。治療的方法當(dāng)然是反面，就是“不管”。

“不管？”朋友睜大眼睛，覺(jué)得我的話(huà)太不可思議了。

我說(shuō)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們周?chē)鷮?duì)孩子管得特別細(xì)特別嚴(yán)的家長(zhǎng)，大都是在工作、生活等方面很用心的人，成功動(dòng)機(jī)在他們的生命中始終比較強(qiáng)，他們的自我管理往往做得很好，在工作或事業(yè)上屬于那種放哪兒都會(huì)干好，

都會(huì)取得一定成就的人。同樣在孩子的教育上，他們成功心更切，也很自信，把對(duì)自己的管理，都拿來(lái)套用到孩子身上。可是，他們基本上都失望了。

朋友點(diǎn)頭說(shuō)，對(duì)對(duì)對(duì)，是這樣，可這是為什么呢？

我接著說(shuō)，這里面有一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)總以為教育兒童猶如雕刻，自己按照自己的意愿去刻，結(jié)果往往家長(zhǎng)對(duì)自己雕刻出來(lái)的“作品”并不滿(mǎn)意。作為雕刻者，父母漠視兒童的感覺(jué)，以為在受教育方面，兒童就是塊沒(méi)有彈性的石頭，刻什么樣長(zhǎng)什么樣，那么一塊璞玉在他們手中也會(huì)變成一塊頑石或一堆碎料。兒童是有感情的人，家長(zhǎng)卻看不到自己與孩子之間需要互動(dòng)，就談不上尊重兒童。不尊重兒童最典型的一個(gè)癥狀就是對(duì)孩子管制太多，也就是指導(dǎo)或干涉太多，孩子的許多正常生長(zhǎng)秩序被打亂了。

Vivian確實(shí)很用心，但實(shí)際上她的行為更多的是“監(jiān)管”,這種“監(jiān)管”只是對(duì)孩子進(jìn)行管制?，F(xiàn)在家家基本上只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們有的是時(shí)間和精力去管理孩子；而且人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到兒童教育的差異主要體現(xiàn)在家庭教

育中，所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆右簧聛?lái)都鉚足了勁，要把自己的孩子教育好。但兒童教育是重藝術(shù)，而不是重辛苦的活動(dòng)。只有那些注重教育藝術(shù)的人才會(huì)把孩子教育好；瞎用功亂用力，只會(huì)把事越做越壞。