一聽(tīng)媽媽的建議，妞妞非常愿意，這樣妞妞就可以把寫(xiě)作業(yè)和練鋼琴這兩個(gè)最當(dāng)緊的事情都完成，又不耽誤看電視。由于家長(zhǎng)的信任，孩子心里沒(méi)有任何不自在，妞妞果然把這幾件事協(xié)調(diào)得很好。電視劇開(kāi)始之前先練鋼琴，然后邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。一開(kāi)始，在電視劇播放過(guò)程中，妞妞總因?yàn)榭吹锰度胪藢?xiě)作業(yè)，過(guò)了幾天，妞妞只要在一插廣告或片頭片尾曲時(shí)，妞妞就會(huì)趕緊抓住時(shí)間寫(xiě)一些。她寫(xiě)作業(yè)的速度因此明顯加快了。同時(shí)她也更懂得利用學(xué)校的時(shí)間。為了晚上回家看電視，她在學(xué)校就盡量利用各種零散時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，回家后見(jiàn)縫插針地寫(xiě)一些，作業(yè)就都能完成。

妞妞看完后，告訴麗文，電視劇也就那樣，妞妞看電視劇的勁頭明顯下降了。

一些媽媽可能會(huì)擔(dān)心地說(shuō)，我的孩子不聽(tīng)話(huà)，自我控制能力很差的，如果我這樣放開(kāi)了，他就會(huì)完全管不住自己，要是讓他總是邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視，電視倒是看了一部又一部，分?jǐn)?shù)會(huì)一分比一分少了，這肯定是要影響學(xué)習(xí)成績(jī)啊。也許這些家庭中的孩子似乎很不懂事，很不自覺(jué)，也能理解家長(zhǎng)的焦慮。只是，我想對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō)的是，不要孤立地看待一件事和一種現(xiàn)象。

孩子“不自覺(jué)”的現(xiàn)象和一些不良毛病形成的原因有多方面，很多問(wèn)題多半反映了家庭中有積淀已久的教育問(wèn)題。最主要的原因就是，家長(zhǎng)不管遇到什么事情時(shí)，總是在處理方式上充滿(mǎn)強(qiáng)權(quán)作風(fēng)，不注意體貼孩子的情緒、面子、能力、愿望等，多是采用直接告知的方式來(lái)教導(dǎo)或批評(píng)孩子。比如數(shù)落孩子看電視時(shí)間太長(zhǎng)，就強(qiáng)行關(guān)電視，命令孩子回房間學(xué)習(xí)等。

采用類(lèi)似處理方式的家長(zhǎng)應(yīng)該想一想，關(guān)了電視，就關(guān)了孩子看電視的心情和愿望了嗎？讓孩子離開(kāi)電視坐到書(shū)桌前，他就是用心去學(xué)習(xí)了嗎?如果不是出于自覺(jué)自愿的，不僅當(dāng)天的學(xué)習(xí)談不上用心，接下來(lái)的日子里孩子也不想去好好學(xué)習(xí)；他的內(nèi)心更會(huì)因?yàn)榭床豢措娨暥芡纯?，或許會(huì)找其他的辦法來(lái)看喜歡的電視劇，有些孩子去網(wǎng)吧看電視，這下問(wèn)題就嚴(yán)重了。這種做法就不是在教育孩子，只是一再損傷他的自覺(jué)和自信。

疏導(dǎo)遠(yuǎn)勝于控制

兒童身上原本就有一種積極的自我完善的天性，父母的強(qiáng)制只會(huì)損傷這種天性。如果父母在兒童成長(zhǎng)中是幫助他更好地適應(yīng)一些事情，他就會(huì)在這種適應(yīng)中更加健康地發(fā)展自己的天性，并在體內(nèi)生長(zhǎng)出“自我控制”的力量。

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)麗文是怎樣幫助妞妞完善這種天性的。

妞妞上初二時(shí)，正是青春時(shí)期，在班里可能聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)有部愛(ài)情電視劇很好看，回來(lái)就和麗文說(shuō)。麗文也聽(tīng)了同事們說(shuō)不錯(cuò)。說(shuō)的是一個(gè)山東的女孩子和一位韓國(guó)留學(xué)生在北京相戀，沖破種種阻礙，兩個(gè)年輕人經(jīng)過(guò)努力終于走到了一起。

正好周末，母女兩個(gè)人就一起看電視劇。電視劇每天播放兩集，妞妞當(dāng)時(shí)住校，只能在周六回來(lái)晚上才能看兩集。妞妞說(shuō)喜歡電視劇中男主人公的帥氣和正直，還有女主人公的善良。麗文覺(jué)得這部電視劇也很單純，很健康的愛(ài)情故事。雖然麗文不希望妞妞看連續(xù)劇，可一旦看開(kāi)了，麗文說(shuō)也就理解女兒希望看下去的心情，孩子的心情其實(shí)和我們大人的心情是一樣的。將心比心，大人看一個(gè)連續(xù)劇，中間突然打斷也很不舒服，孩子肯定也一樣。于是，麗文和妞妞商量，麗文會(huì)把每天看的劇情大概記下來(lái)，等妞妞周末回來(lái)給她講。

麗文就開(kāi)始了“記”劇情，每天播放的劇情，她都記得很詳細(xì)。

在妞妞看來(lái)，她已習(xí)慣媽媽的種種“縱容”之法，但妞妞說(shuō)她從來(lái)不會(huì)利用麗文的這種愛(ài)的寬容。妞妞對(duì)自己該在什么時(shí)間看電視，什么時(shí)間不看自己控制得很好。尤其隨著漸漸長(zhǎng)大，妞妞有自己的主見(jiàn)，也越來(lái)越懂得如何珍惜時(shí)間，更不會(huì)讓電視無(wú)端地浪費(fèi)自己的時(shí)間了。

生活中，不少媽媽卻讓孩子從小就喜歡上了電視。有的媽媽自己不帶孩子，隨意讓孩子跟著爺爺奶奶從早到晚看電視；有的媽媽自己看電視時(shí)甚至嫌孩子打擾，就用電視機(jī)哄孩子。等孩子長(zhǎng)大了，就開(kāi)始強(qiáng)制孩子，“做作業(yè)去，不許看電視！”