我將是否按我的批示辦事當成考驗我的下級忠誠度的重要標準。我知道，對我的批示的重視程度與對我的忠誠度是成正比。凡是我批示的事項，我的下屬必須立即落實，這不僅是我對他們的要求，更是對他們考驗。對于我的批示的態(tài)度，就是對我的態(tài)度。如果你連我的批示都不屑一顧，或者不當一回事，那么你就是和我過不去。對于這樣的人，我會將他打入別冊的。一個單位是一個整體，一個團隊，需要有一個統(tǒng)一的意志。大家必須聽從領(lǐng)導，服從指揮。我是一把手，如果我的指揮失靈，那么說明我不勝任這個一把手。對于不聽我指揮的人，你的本事再大，我也不會買你的賬的。因為，在不聽我指揮的情況下，你的能力越大，對我形成的阻力也就越大，破壞性也就越嚴重，這是我堅決不能容忍的。好在我的絕大多數(shù)手下明白這一道理，只要見到我的批示，他們都會給予高度重視，立馬落實。當然，我會采取有效的激勵措施，對于落實批示比較好的下屬，給予優(yōu)厚的獎勵，對于落實批標比較差的下屬，我會給予嚴厲處罰。以此鼓勵大家重視我的批示，確保我的批示暢行無阻。

我對上級的批示十分重視。長期的工作實踐使我深刻地認識到，必須高度重視上級的批示，這關(guān)系到自己的前途和命運。我的上級也很善于使用批示。有時，我一天要收到幾個批示。每當上級的批示轉(zhuǎn)到我手中的時候，我會全力以赴地辦理，決不怠慢和拖延。在具體落實的時候，我會在上級批示的基礎(chǔ)上，加上我的批示，這叫“雙批示”。這樣，我的手下人會更加重視，沒有辦不好的。由于我對上級的批示處理得好，在上級心中留下了較好的印象，我的提職、晉級、受獎等機會就自然多了起來。

我對批示已經(jīng)上了癮。我如果時間長了不做批示，就有一種抓耳撓腮、坐臥不安的感覺。有一次，我?guī)е貢锣l(xiāng)，到了晚上，我對秘書說，我總感覺有什么事情被遺忘了，但又想不起來，你幫我想一想。經(jīng)過秘書冥思苦想，最后終于找到了答案：一天當中，我還沒有做批示。于是，秘書向我提供了一些文件和資料，我選擇其中的兩條做出了批示，這樣才安心地休息了。批示多了，難免出現(xiàn)誤會。我有時還會把批示的對象搞錯，以至丟了面子。有一次，上高中的女兒將她的期末成績單拿給我看。我發(fā)現(xiàn)她的成績由期中的排名第十，降到期末的排名第十五。我很生氣。于是，我就在她的成績單上做出了批示：某某老師，我女兒的考試成績排名明顯下降，形勢十分嚴峻，若不及時扭轉(zhuǎn)這一趨勢，后果是十分嚴重的。希望你們對此要引起高度重視，要加強領(lǐng)導，落實責任，采取得力措施，必須將我女兒的學習成績提高上去。我讓女兒把成績單交給了她的老師。女兒不情愿地照做了。很快女兒便把老師的話傳了回來：你以為你是校長呀？