回到正題，說說這個學校，這個班級。

A校（暫且這么叫著）是省重點高中，四星級。請允許我這樣的自詡。在A市，當人們聽說你在A校念書一定會另眼看你。A校高中部每個年級二三十個班，其中包括兩個強化班，A班就是其中之一。一般來說，A校每年會有十幾個考北大清華，其中兩個強化班占有十幾個。因而這兩個班理所當然地享有了特殊待遇，A班、B班與高二的兩個強化班單獨占有著一棟樓，與別的班級分開，就連車庫也是獨立的。能考進強化班，純屬運氣；剛到這個班，覺得不錯；時間長了，極其不爽。

中考過后的那個暑假，A班和B班組織了一次旅游，路上花了八小時，警車開道。到了目的地僅停留了四小時，然后立即返回。當時有一種被騙的感覺。

事實上，進入高中我覺得所有人都突然變得很傻很天真，每個人都上當著，并受騙著。開學時發(fā)下了幾本書，老師說是學校送給高一強化班的，結(jié)果還是要了我們的錢。期中考試后，學校組織了一場所謂的獎學金考試，一個學期過去了，獎學金都沒發(fā)下來。班主任一再一本正經(jīng)地說：“學校不會少你們的獎學金的，只是最近資金周轉(zhuǎn)不開?！?/p>

老班說這話就太沒意思了。用他的話說：“我們是一群什么人？——我們是一群高素質(zhì)的人！”學校資金緊張我們能不理解嗎?！吧霞墶币幌虬卜?，也不知道這次吃什么藥了，居然干起了禁止亂收費的事——這不是逼我們校長跳樓嗎？作為學生我們就更不能火上澆油了。不就是獎學金嗎，只當是捐給希望工程了。之前交的那十塊錢參賽費，就當請校長吃頓飯吧。

上述事情雖說有些瞎搞，但起碼基本合乎邏輯。而高一寒假要結(jié)束時舉辦的那次讀寫大賽就有些不靠譜了。首先，比賽的內(nèi)容是默寫課文，從沒背過的英語課文。校長承諾給前兩百名頒發(fā)獎狀及獎品（其實應該是獎品及獎狀），于是我發(fā)瘋似的背書。因而范偉那句流行一時的對白又重新流行起來——“我覺得最近沒什么變化，就是覺得頭越來越大了。”考試成績下來的那天，我們班的天花板險些被掀翻，全年級前十我們班居然占了八個！

其次，發(fā)獎品那天，我們又恨不得集體去把校長他老人家揍一頓。我真懷疑他家是開日化店的，發(fā)獎時我們?nèi)鄮熒黄鸪鰟?，抱回了一大堆洗衣粉和肥皂。后來想想也就算了，畢竟這些東西都還沒發(fā)霉，省了母親節(jié)禮物了。再者，或許我們在不經(jīng)意間救活了一家水深火熱的日化店，也算響應了“鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟”的號召了。

這些都是次要的，最使我受不了的便是老班的冠冕堂皇了。比如，他用這樣的話糟蹋過我們的活動課：“同學們上活動課吧，跟著我去學校門口的石碑前看看。上面是一篇現(xiàn)代人寫的古文，有很多文言現(xiàn)象。同時也順便了解一下我們的校史。”于是我們只得聽著耳邊籃球撞擊地面的聲音，乖乖地繞著石碑瞎轉(zhuǎn)悠了。這不是他慣用的手段，畢竟他還不至于讓我們把一篇下三爛的狗屁碑文看兩遍。

他經(jīng)常在周三下午上完語文課（那天活動課緊接著語文課）后再拖半節(jié)課。等到大家集體不耐煩的時候便說一句：“好吧，大家先花十分鐘休息一下，回來繼續(xù)上自習。”全班一片嘩然之際，老班會一板一眼地向遠處張望一下，然后裝出一副很驚訝的神情，說：“啊？今天是活動課??？那大家就去上活動課吧?！边@時上活動課一是打球找不到球場，二是時間也不夠了。