除了英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是他早就會(huì)的。

“不該是這樣?！?/p>

這是在浪費(fèi)時(shí)間。自己要做的事還有很多很多。還想學(xué)更多的東西。

孫正義立刻行動(dòng)起來(lái)。

他神色略有些緊張地敲響了校長(zhǎng)室的門(mén)。

“可以立刻讓我上三年級(jí)嗎？”

這個(gè)入學(xué)還不到一周時(shí)間的日本少年，來(lái)找校長(zhǎng)直接談判了。

“真讓我吃了一驚。教書(shū)年頭也不短了，這樣的學(xué)生還是第一個(gè)?！?/p>

但同時(shí)，這位剛剛上任的校長(zhǎng)也非常高興，因?yàn)橹岸紱](méi)有這么積極的學(xué)生。

“就是敲的這扇門(mén)?！?/p>

建筑還和當(dāng)初差不多，校長(zhǎng)室也沒(méi)有變。

安東尼讓我敲敲看。

他還清楚記得那時(shí)少年的眼睛。那眼中的力量讓校長(zhǎng)相信：“這個(gè)人身上有某種東西。”

第二天，根據(jù)校長(zhǎng)的決定，孫升到三年級(jí)。

“剛滿(mǎn)17歲的少年就認(rèn)準(zhǔn)了自己要走的路。清楚地知道自己想要做什么?！?/p>

由于校長(zhǎng)的英明決定，孫正義又破例從高中三年級(jí)跳到四年級(jí)，并獲得了參加大學(xué)入學(xué)資格鑒定考試的機(jī)會(huì)。

在美國(guó)，只要通過(guò)鑒定考試，即使不滿(mǎn)10歲上大學(xué)也不足為奇。但是偌大美國(guó)，卻還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人只用短短3周時(shí)間結(jié)束高中并通過(guò)這一高難度的考試的。

“這個(gè)少年絕對(duì)讓你期待，他會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。讓他試試吧?！毙ｉL(zhǎng)回顧當(dāng)初的情形，笑了。

同意他在鑒定考試中使用字典也是出于這個(gè)原因。

“20世紀(jì)70年代是美國(guó)社會(huì)激烈變動(dòng)的時(shí)代。教育界當(dāng)時(shí)也在摸索各種方法。我認(rèn)為那個(gè)時(shí)代正朝著更加靈活的方向發(fā)展。我絕不認(rèn)為只有在課桌上趴4年才是畢業(yè)的唯一途徑。我自己也非?？释鲂碌膰L試。學(xué)生一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，需要有各種各樣的經(jīng)歷，教育可以是多樣的，有很多選擇。我不會(huì)去強(qiáng)迫他們都用同樣的方法，而更喜歡讓學(xué)生自由發(fā)揮。”

孫正義最終考試合格，成功地過(guò)了大學(xué)鑒定考試這一關(guān)。

“說(shuō)實(shí)話我沒(méi)想到他真能通過(guò)?！?/p>

安東尼笑著，露出潔白的牙齒（事情的經(jīng)過(guò)已經(jīng)在《孫正義全傳》寫(xiě)過(guò)了）。

那么，孫正義創(chuàng)造歷史的塞拉蒙特高中又是一所怎樣的學(xué)校呢？

這是一所建于1970年的公立學(xué)校，建校的理念就是要搞新的教育改革。安東尼來(lái)這里擔(dān)任校長(zhǎng)，是在建校的4年后。

由于第一任校長(zhǎng)主張自由，所以課程的內(nèi)容都由老師和學(xué)生自主安排。班級(jí)的編排也是自由的。雖然這在現(xiàn)在已經(jīng)很平常了，但當(dāng)時(shí)即使是在美國(guó)也是嶄新的嘗試。

招生也不限于在當(dāng)?shù)鼗蚰硞€(gè)特定的地區(qū)，而是從世界各地招生。人種不一，來(lái)自韓國(guó)、日本、中國(guó)的亞洲人，非洲裔美國(guó)人，猶太裔美國(guó)人，希臘人，黎巴嫩人等，讓這所學(xué)校帶上了國(guó)際化的色彩而獨(dú)樹(shù)一幟。

“我想孫正義也是從別人那里聽(tīng)說(shuō)這所學(xué)校的口碑才選擇這所學(xué)校的。而且公立高中學(xué)費(fèi)也不是很貴?！?/p>

在安東尼擔(dān)任校長(zhǎng)的三年里，這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了活力。

然而那之后，這所實(shí)驗(yàn)學(xué)校遭遇了挫折。

“我不做校長(zhǎng)以后，又換了兩任，最后學(xué)校關(guān)閉了。好像是沒(méi)能讓學(xué)校很好地發(fā)揮作用?！?/p>

現(xiàn)在，這座學(xué)校被用于地區(qū)的兒童或成人電腦培訓(xùn)等用途。

安東尼在加利福尼亞和得克薩斯從事教育工作50年。

現(xiàn)在，他在新墨西哥州投身于一個(gè)向貧困人口推廣教育的非營(yíng)利團(tuán)體的教育項(xiàng)目。

“我教學(xué)50年，沒(méi)有人像他那樣成功。離開(kāi)自己的國(guó)家，來(lái)到美國(guó)接受教育，然后為了開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)回國(guó)。這不是一般人能做到的。有那樣氣量的學(xué)生他是第一個(gè)。當(dāng)時(shí)這種感覺(jué)還不是特別明顯，但可以感到他身上無(wú)限的可能性。所以他才能成功吧。能遇到像他那樣的人物，我感到非常幸運(yùn)?？梢哉f(shuō)是做老師的福分?！?/p>

安東尼說(shuō)他從孫正義身上學(xué)到了東西。

“那就是堅(jiān)定的意志，有目的地行動(dòng)。我現(xiàn)在要做的事情可能只不過(guò)是一粒種子。但我不會(huì)放棄，會(huì)一步一步地向前進(jìn)。頭發(fā)雖然白了，但唯有熱情，還是跟孫正義在這里時(shí)一樣沒(méi)有變化?！?/p>

他一生不會(huì)忘記孫正義帶給他的震撼。

“孫正義有兩個(gè)孩子，我想向他表示祝福。我希望他的成功能為全世界的人帶來(lái)幸福。希望他今后繼續(xù)把精力放在做善事上。我相信他一定可以做到?！?/p>

安東尼曬黑的臉上洋溢著活力。他有著一顆火熱的心。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上缺了孫正義的照片。塞拉蒙特高中的記錄只留下這樣的記載：“1974年10月23日，孫正義Withdraw（退學(xué)）?！?/p>

采訪結(jié)束時(shí)，加利福尼亞的陽(yáng)光更強(qiáng)烈了。

年輕人快活的說(shuō)話聲打破了寂靜。大概是下課了吧。