他擺出好學生的樣子，“星星是后鼻音，心馨是前鼻音，不一樣啊?！?/p>

“我們鄉(xiāng)下人，前后鼻音不分。”說完不等他接話，自動鉛筆就進了我的文具盒。

我家唐飛向來有做小弟的自知之明，回到家一口咬定新筆弄丟了，不敢交代是被我惡意霸占掉的。

雖然僅被宅心仁厚，以德服人的唐媽媽數(shù)落兩句，但人家臉皮薄，還是委屈地把眼睛哭成水蜜桃。我只好又一咬牙拿出五毛錢，再回想到上次流血事件我才慰問五毛，又扣下三毛買了根棒冰給自己，給了他兩毛錢的寶塔糖。

話說小孩一般都不喜歡上學，很大程度上是因為討厭考試，所以崇尚考試的老師很難受歡迎。四年級時，我們班新來的一剛從師范畢業(yè)的吳姓語文老師。剛開學，她就交代我們每星期都會隨堂測驗一次，弄得全班風聲鶴唳，怨聲載道。

有壓迫的地方就有反抗。隨著反抗情緒越來越高漲，有人提出整整這位小吳老師。作為全班同學的喉舌，我義不容辭站出來，貢獻了一個不咋干凈衛(wèi)生的惡作劇，贏得了絕大多數(shù)人的積極響應。

在寥寥無幾的反對者里我聽到我家小弟唐飛的聲音，心里很受傷，大有被人背叛的凄涼感。當即怒目而視，大手一指，欽點他擔任此次大型惡作劇的第一男主角。

有唐飛這么個聽老師話又五講四美的好孩子傾情出演，出其不意攻其無備，肯定無往不利。

這天早讀，從來讀書朗朗的唐一號按計劃佯裝不適，環(huán)手埋頭趴在課桌上做抱窩狀。從古到今好學生都備受老師關(guān)注，自然小吳老師一進教室就發(fā)現(xiàn)唐一號的異樣，忙上前撫頭關(guān)切。

唐一號本就長得副人見人愛的天使模樣。這一抬頭，輕皺眉，半闔眼，微抿唇，亂惹人憐愛，叫人心疼的。小吳老師頓時母性大發(fā)，噓寒問暖。唐一號擺擺手，嘴里不停呢喃，“不要緊，不要緊”，拿起手邊課本，加入誦讀之中。

小吳老師一步三回頭地走上講臺，還不忘當眾表揚唐一號一番，說他帶病堅持上課，值得大家學習。要不是有身前課本做掩護，小吳老師又戀戀不舍唐一號無暇顧及其它，幾個捂嘴偷笑的同學非得穿幫不可。

語文課上，唐一號穩(wěn)定出演，繼續(xù)病怏怏，蔫耷耷地強忍疼痛聽課，時不時再握拳抵嘴干嘔兩聲。表演自然流暢，跟真的似的，連我都忍不住飛他個大拇哥。

正當滔滔不絕的小吳老師邊背身板書之際，忽然聽到“嘔”地一聲，她倉惶回身，被眼前一幕驚得目瞪口呆，手里粉筆落地也不自知。

只見唐一號面色蒼白，手按胸口，狂吐不止，桌面一攤醬色半流質(zhì)粘稠物里零星散落著些白色，黑色，茶色，看不清究竟原型是啥的東西。

同學們看到唐一號的嘔吐物，再也坐不住了，眼睛都冒綠光了。舔著舌頭，紛紛從四周聚攏到唐一號身旁。大家不約而同地從兜里掏出小湯勺，人手一只握在手里，像餓昏頭的狼一樣瘋狂爭搶桌上的“美食”，生怕動作一慢，就撈不著吃不到。

眨眼的功夫，“美食”被一掃而空，眾人意猶未盡地舔著小勺各自歸位，邊砸吧嘴邊雙手背后，端正而坐齊刷刷看向小吳老師，個個都跟沒事兒人一樣。

小吳老師的臉白里泛青，青中帶紫，眼睛瞪得快脫窗而出，半天緩不過來勁兒。最后，在我一聲，“老師，請繼續(xù)上課?！敝校o捂著嘴，奪門而出，狂奔消失。

老師一走，教室內(nèi)一片歡騰，書包，課本滿天飛。我激動不已地給了唐飛一勝利的擁抱后，看到他羞紅臉扭捏的樣子，我第一次發(fā)現(xiàn)我家唐飛還是挺可愛的。

這樣的惡作劇放到今天，也許不算什么，放在當時，那可了不得了。我和唐飛雙雙被校長親自接見。

本來呢，校長只單獨邀請?zhí)骑w一對一面談。我想，我好歹是他老大，不能不講義氣，所以挺胸抬頭認罪自首，壯士出征般步入校長室。

頭發(fā)花白的校長是個面目慈祥的老人。大概他崇尚說服教育，以情感人，以情入理，對我說的第一句是，那東西怎么能吃呢，傷身體的。

我犯錯被我媽打罵慣了，他突然這么一關(guān)懷體貼，我就有點受寵若驚，撓著頭不好意思地小聲嘀咕：

“校長，那都是八寶粥?！?/p>

實話不說還好，一說，校長氣得直拍桌子，講不出話。

我家唐飛舉手報告，想攬下所有罪狀。做老大的怎么能讓小弟搶去風頭，我也爭著搶著要坦白。

搶到最后反倒不像在認錯，像在爭功，老校長面色一沉，直接罰我們寫檢查一篇，打掃廁所一周。

到頭來，我的檢查是唐飛代寫的，廁所是他單獨打掃的，早知如此，我真不該讓我的個人英雄主義抬頭。