氣質(zhì)優(yōu)雅的女孩都有一種大家風范，無論在什么場合，她都表現(xiàn)得大方得體、溫文爾雅。然而，還有一些女孩表現(xiàn)得害羞、靦腆，比如，家里來了生人，一句話也不說，甚至不敢出來見人；上課不敢舉手回答問題，一回答問題就臉紅，說話吞吞吐吐；不敢在親朋好友面前表演節(jié)目；等等。

害羞的女孩大多不愿意主動與人交往，嚴重的甚至會產(chǎn)生社交恐懼癥。然而，在競爭激烈的社會中，只有大方儒雅的女孩才能適應不斷變化的社會環(huán)境，才能擁有更好的人際關(guān)系。

因此，我們需要采取鼓勵、增加鍛煉機會等教育方法，幫助女孩擺脫害羞、靦腆的心理，讓她成長為一位大方儒雅的優(yōu)秀女性。

鼓勵而不是指責害羞的女孩

芊芊7歲了，每當媽媽帶她出去，都會提前給她打“預防針”：要大大方方的，見到認識的人要問好。但是，當芊芊見到認識的人時，總會把臉扭向一邊，讓她問好她也不問。每當這時，媽媽都會急忙解釋道：“我女兒太靦腆了?！被氐郊液螅瑡寢尶偸且u芊芊：“你怎么連問好都不敢啊，真是丟死人了……”

和芊芊媽媽一樣，很多媽媽在面對女孩的害羞行為時，都會當著她的面說她害羞，過后還要指責她。殊不知，我們這樣做，就好像給女孩貼上了一個“害羞”的標簽，只會讓她變得越來越害羞。

所以，當我們面對女孩的害羞行為時，不要去指責她，而是要多鼓勵她，比如，我們可以這樣對她說：“我女兒是個大姑娘了，阿姨特別喜歡你，快跟阿姨問好。”在我們的鼓勵下，女孩就會慢慢大方起來。

有意識地鍛煉女孩的膽量

一般來說，害羞、靦腆的女孩都比較膽小，不敢自己嘗試做某件事情。所以，我們要有意識地鍛煉女孩的膽量，使她克服害羞、靦腆的心理，讓她逐漸變得大方、勇敢、自信。這樣，女孩優(yōu)雅的氣質(zhì)就會逐漸形成了。

平日里，我們可以試著讓女孩獨立完成以前不敢嘗試的事情，比如，在保障安全的前提下，讓她主動接觸陌生人，并與陌生人交談；外出購物的時候，讓她去結(jié)賬；讓她去鄰居家借東西；等等。通過做這些事情，可以鍛煉女孩的膽量，增強她的自信心，從而幫助她擺脫害羞、靦腆的心理。

增加女孩的社交機會，鍛煉她的大方氣質(zhì)

我們要想讓女孩徹底擺脫害羞、靦腆的心理，就必須增加她的社交機會，讓她從中得到鍛煉。

8歲的一帆性格有些靦腆，不敢與陌生人接觸。為此，媽媽想了很多辦法。星期六晚上，媽媽說：“一帆，你還記得那個戴眼鏡的劉阿姨嗎？”

“記得，怎么了？”

“她的女兒和你差不多大，叫笑笑，明天說要來我們家做客，到時候，你可得帶著笑笑玩呀！”

“不行，我都不認識她?！?/p>

“沒事，明天見面就認識了，你可以帶著笑笑參觀一下你的房間，和她一起玩玩游戲。不怕，還有媽媽呢！”

一帆答應了，然后，媽媽就教給了她一些待客之道。

第二天，劉阿姨和笑笑來了，一帆又是倒水，又是拿水果，雖然動作還不熟練，但足以得到客人的夸獎。然后，一帆帶著笑笑來到自己房間，玩了起來。

經(jīng)過這樣幾次待客的體驗，一帆慢慢習慣與生人接觸了，也越來越大方了。

一帆媽媽的這種“讓女孩充當小主人”的做法值得我們借鑒，因為在自己熟悉的環(huán)境中，又有媽媽陪在身邊，女孩的內(nèi)心自然就會有安全感。如果我們再教給女孩一些相處之道，就會讓她做起來更加得心應手。

當女孩慢慢喜歡與人交往時，我們就可以多帶她去親朋好友家做客，帶她參加一些聚會，帶她參加一些社會活動，等等。

在這個過程中，我們不要強迫女孩去做某件事情，而是先讓她適應陌生的環(huán)境，然后再鼓勵她與人交往，在適當?shù)臅r候給予引導，讓她的言談舉止變得更加大方得體。