Never Ending型父母

Never Ending型父母喜歡管理孩子的所有計劃，一等到孩子完成一部分任務(wù)，馬上督促他進行下一步的學(xué)習(xí)。從孩子的立場上來講，父母剝奪了他們判斷應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、什么最重要以及應(yīng)該先做什么等問題的權(quán)利，他們只能被動地按照父母的指示行動，自然會表現(xiàn)出懶散的態(tài)度。在這樣的環(huán)境里成長的孩子，只要有任何事情不按照他的意愿發(fā)展，就會說“都是因為媽媽”、“都是因為老師”，最終把責(zé)任推給別人。而且，他們知道就算學(xué)習(xí)告一段落，還有另外的科目等著他，所以，他們喜歡坐在書桌前一邊胡思亂想一邊消磨時間。

就像Never Ending型父母培養(yǎng)孩子的方法一樣，我曾在不同的環(huán)境里體檢過類似的情況。我上大學(xué)的時候，曾經(jīng)兼職過一段時間，負(fù)責(zé)的工作是擔(dān)任一位知名研究員的助手，幫助他收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計并處理數(shù)據(jù)。這名研究員在學(xué)術(shù)界頗受認(rèn)可，參加了不少研究活動，因此，能夠輔助他的研究，既是一個很好的學(xué)習(xí)機會，也是一件相當(dāng)愉快的事情。但是，有一位前輩知道了我在他手下做事的消息后，卻給我提出了非常重要的忠告。

忠告的核心內(nèi)容是：“不要把丟給你的球太快地丟回給對方，這樣，對方就會以更快的速度將球還給你?！闭缬卸藚⑴c的互相接發(fā)球的乒乓球或網(wǎng)球運動一樣，我們應(yīng)該給自己創(chuàng)造調(diào)整節(jié)奏和呼吸的機會。一開始我并沒有明確地理解忠告的意義，但是，在研究的過程中，我感受到了這位研究員驚人的精神和熱情，也讓我領(lǐng)教了他對工作的嚴(yán)格要求和愈來愈繁重的作業(yè)量，我后來不得不感嘆前輩有先見之明的忠告。

我碰到的很多孩子都很了解“調(diào)整速度”的原則，他們無法用明確的語言來解釋，但卻可以通過行動來實踐這些原理。和媽媽一起制定規(guī)則、確定每天的學(xué)習(xí)量的時候，他們會對媽媽的意見產(chǎn)生質(zhì)疑。他們會反復(fù)詢問：“真的只要做這些就可以嗎？要是我做得很快，你能保證不讓我再學(xué)別的？”有些孩子甚至?xí)W(xué)媽媽的表情和語氣，嘲諷地說：“這么快就學(xué)完了！那我們再做一頁數(shù)學(xué)題吧！”在完成了一項任務(wù)后又有別的任務(wù)在等著，卻又不知這些任務(wù)何時才能結(jié)束的情況下，與其努力地集中精神學(xué)習(xí)，倒不如看著媽媽的眼色消磨時間要來得容易?！碑?dāng)孩子參與一些反應(yīng)自我意志的活動時，能發(fā)揮出比平時還強烈的集中力。