這種在美國非常普及的學習方式可能與美國教育家菲利普（P.J.Philip）的研究有關。菲利普在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，學生往往可以掌握他們所讀到知識的10%，他們所聽知識的20%，他們所見知識的30%，他們所聽并看見知識的50%，他們說過知識的70%以及他們做一件事時說過知識的90%。菲利普曾這樣總結學生的感悟：“Tell me and I forget.只是告訴我，我會忘記?！薄癝how me and I remeber.演示給我，我會記住?！薄癐nvole me and I understand.讓我參與，我會明白?！倍懻撌綄W習，無疑是一種讓學生邊做邊說的過程，難怪它會成為美國學校最受歡迎的學習方式啦！

雖然在討論過程中，有時我還不能完全聽懂同學間的對話，但我依然感覺自己愛上了這種學習方式。在討論的過程中，我既可以幫助到別人，又可以從別人的觀點里獲得新的啟發(fā)，真希望國內的課堂也能或多或少地采用這樣的學習方式，相信老師與同學們都將獲得極大的收益。

在上Choir時被告知29號要去參加一個合唱活動，該合唱活動要在一個比較正式的比賽中進行，所以剩下的這兩天要抓緊練習歌曲。拿到歌譜一看，原來是要合唱美國國歌。掃了一眼歌詞發(fā)現(xiàn)，又是鋪天蓋地的生詞橫在了眼前。不管怎么說，這是一場很重要的集體活動，所以，不管生詞有多少，我都要將它拿下！ 

貼心小叮嚀：

在美國上討論課時，有什么想法一定要大膽說出來，不用擔心自己是否會跑題或犯錯，因為美國人注重的并不是對錯，而在于你說或不說。在美國這個開放的城市，大膽表現(xiàn)自我才是最合適的處世之道，雖然矜持和含蓄是我們的傳統(tǒng)美德，但美國人卻因此將中國人定義為“不說話的人”。如果想要在美國更好地生活與學習就不要再擺出扭扭捏捏的害羞狀，只有大膽開口才能讓你更快地收獲友誼與成功。

在國外，如果有參加集體活動的機會就不要錯過，它不但能夠拓寬你的視野，還能為你帶來意想不到的友誼。