正文

白色講義(26)

窮舉的顏色講義 作者:文澤爾


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“先生,這次討論使我受益良多?!保爬箤⒛寝寮埵蘸?,“這篇《白色講義》——我今晚就能夠將初稿完成。至于詞句方面的潤色,以及結構的調整……本周之內應該可以得到滿意的結果?!?/p>

“你愿意投給我的‘大眾偵探’欄目么?”,夏哀問道,“我現(xiàn)在對完稿已經(jīng)十分期待了。”

“為了保證連載的進度?!保爬够卮?,“我打算積攢至少三個中篇,再將完稿給您——您下個月還有時間么?”

“我可以再抽出一個周末,來進行類似的討論。”,這位作家點點頭,“前提是——你下次的構思會和今天一樣有趣。杜拉斯,我認同你的才干:如果你能夠堅持寫下去,我會為你找一位好出版商的?!?/p>

“我會的,夏哀先生。”,年輕人十分認真地回答道,“在數(shù)年之前,我還將‘能夠與夏哀·哈特巴爾暢快地討論偵探寫作’定為自己的夢想呢!”

“現(xiàn)在你有新的夢想了?!?,作家拍了拍這個年輕人的肩膀,“對了,我告訴過你我寫作的客觀動機么?”

“在所有的訪談錄里,您都只提到主觀動機——好奇心的驅使?!?/p>

“那是圓滑的回答——客觀的動機,是人類本身的局限?!保陌н@樣說,“一個成人的大腦擁有140億個神經(jīng)元,它們中的十分之一或者更少管理記憶,正常的人只能用到其中的五億左右——而記憶一件事情就需要用到上十萬的神經(jīng)元,協(xié)同運作?!?/p>

他看了一眼自己的柯林斯杯——波本早就喝完,融化的冰塊化成了一杯底的水,依稀還殘留著少許的琥珀顏色。

他搖搖頭,接著說了下去:

“在100年內,地球上的人類總數(shù)就會超過140億——我們的大腦絕不可能記住這世界上每一個人的臉,甚至,連他們各人的一個最顯著特征都說不出來……這個例子的意義是:一個個體不可能學會所有的東西,他需要記錄和遺忘——我想,人有寫東西的欲望,也是因為這個殘酷的事實而產(chǎn)生的吧:在任何一個時刻,人都是有極限的,而且糟糕得令人難過?!?/p>

“寫作是記憶的延展?!?,杜拉斯打開了2848號房的客房門,“我記住了——先生,我得走了。下個月再見?!?/p>

他說完就走了,沒有再多一句客套,也不看看主人是否打算送客。


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