天下父母沒有一個(gè)不希望自己未來的寶寶聰明、健康，要實(shí)現(xiàn)這一愿望就得從胎兒開始。事實(shí)上，胎教并不神秘，每位準(zhǔn)媽媽都可以為自己的寶寶實(shí)施胎教，以保證寶寶出生以后都能健康、聰明地成長(zhǎng)。比如，在胎兒形成的時(shí)候，準(zhǔn)媽媽需要保持愉悅的心情，聽聽輕松、愉快的古典音樂（演奏合乎禮樂的曲調(diào)），進(jìn)行適宜的體育鍛煉，經(jīng)常用甜蜜的語言跟寶寶說說話等，這樣給寶寶以適宜的胎教，就完全可以生出情智不同尋常的嬰兒。如果你想要培育出周文王、周成王這樣優(yōu)秀的孩子，那么向他們倆的母親取取經(jīng)吧！周王室的培育模式告訴我們——孩子的教育得從胎教抓起！

小貼士

現(xiàn)在有部分家長(zhǎng)就沒能擁有楚莊王的這種教育智慧。小區(qū)里的孩子打架鬧事，家長(zhǎng)往往傾向于袒護(hù)自家的孩子，忘記了引導(dǎo)孩子從自己身上找原因。要是在古代，這孩子若是皇子王孫的話，那豈不是就可以隨意打罵下人了？楚莊王就沒有慣著兒子的這種習(xí)氣。

三、趙太后送長(zhǎng)安君做人質(zhì)

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，趙國的國王趙惠文王死后，由他的兒子趙孝成王繼位。孝成王年輕，實(shí)際上是由他的母親趙太后垂簾聽政。

有一次，秦國要攻打趙國，趙國弱小，不能抵御，便派人請(qǐng)求齊國出兵援救。齊國答應(yīng)出兵相助，可是有個(gè)條件，就是讓趙太后把最心疼的小兒子長(zhǎng)安君送到齊國去當(dāng)人質(zhì)。

做母親的哪舍得讓兒子去冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)。眾大臣出于關(guān)心國家的安危，紛紛勸趙太后答應(yīng)齊國提出的條件。趙太后堅(jiān)決不肯，生氣地告訴各位大臣說：“誰要是再勸我送小兒子去做人質(zhì)，我老婦就要吐他一臉唾沫！”大臣們也不知道如何辦才好。

唯獨(dú)一個(gè)叫觸龍的老臣，卻冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，硬著頭皮去見趙太后。他見到趙太后，沒有直接談到做人質(zhì)的事，而是先從父母愛孩子的家常話題，同趙太后聊起天來。

趙太后還有一個(gè)女兒，嫁到燕國為后。古時(shí)候，諸侯的女兒嫁到別國，只有被廢黜或亡國，才能回到父母身邊。觸龍知道趙太后每次祭祀時(shí)都要禱告說：“神靈保佑，可別讓女兒出什么事情。”

于是觸龍就從趙太后的女兒談起。觸龍對(duì)趙太后說：“我以為，您愛您的女兒勝過愛您的小兒子長(zhǎng)安君?！?/p>

趙太后說：“不，你錯(cuò)了，我更愛我的小兒子?！?/p>

觸龍說：“您雖然很想念女兒，可每次做禱告時(shí)，您卻總是希望她別回來。為什么想念女兒卻不讓女兒回來呢？很明顯，您這是希望女兒在燕國生兒育女相繼為王，是從女兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著想，這是真正地愛她。而您對(duì)您的小兒子卻不是這樣。您分封給長(zhǎng)安君大片的土地，給予他大量的金銀財(cái)寶，他‘位尊而無功，俸厚而無勞’，坐享其成。恕我直言，今天您小兒子有為國立功的機(jī)會(huì)，您卻不讓他去，一旦您駕崩之后，他憑什么在趙國站得住腳？我認(rèn)為，做父母的要是真正地愛孩子，必須從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著想。”

趙太后聽了觸龍一席話，終于想通了。她高興地稱贊觸龍道：“你說得很對(duì)！”當(dāng)即派人送長(zhǎng)安君到齊國做人質(zhì)，齊國出兵援救了趙國。

在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，身為諸侯王家的孩子，確實(shí)也不容易，還得被派去做人質(zhì)。但是老臣觸龍的那句話卻說到了點(diǎn)上——“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！?/p>

小貼士

做父母的心疼孩子，這是千百年來不變的天性，但是父母對(duì)子女的愛不能是盲目的，而是應(yīng)該建立在理智的基礎(chǔ)上。當(dāng)孩子的眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相沖突的時(shí)候，肯定要理智地為孩子選擇長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。比如，孩子考大學(xué)，到底是在家里的城市上大學(xué)還是去更大的城市發(fā)展。家長(zhǎng)不能因?yàn)樯岵坏煤⒆佣辉敢庾尯⒆与x家太遠(yuǎn)以致生活不方便，就硬把孩子留在身邊，這事實(shí)上就阻礙了孩子的發(fā)展。

從這個(gè)意義上來講，父母也必須不斷充電，才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，才不至于在給孩子提供參考意見的時(shí)候給錯(cuò)方向，那會(huì)讓孩子吃虧一輩子的。讓我們擁有觸龍老臣的智慧吧！