正文

高期望帶來不可思議的進(jìn)步(4)

羅恩老師的奇跡教育:點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情 作者:(美)羅恩·克拉克


所有的孩子都希望感覺到自己和其他學(xué)生一樣,當(dāng)我們將他們進(jìn)行人為劃分時(shí),會(huì)讓他們感到泄氣。從我的經(jīng)驗(yàn)來看,留在我的普通教育班中的學(xué)生進(jìn)步更大,他們的成績比每天有一部分時(shí)間去特殊班上課的學(xué)生提高得快。不過,在有些情況下,比如對(duì)于那些患有孤獨(dú)癥或存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生來說,獨(dú)立班可能會(huì)更適合他們。但我估計(jì),我們國家只有不到 20%的學(xué)生是真正需要被挑出來進(jìn)行特殊訓(xùn)練的,可能從這種學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,小班課堂會(huì)更適合他們。而其他 80%的學(xué)生則在普通教室里會(huì)有更好的表現(xiàn)。

不論學(xué)生的水平如何,他們都能從高期望教育中獲益。我們對(duì)孩子的要求越高,他們的收獲就會(huì)越多;而如果我們不對(duì)他們進(jìn)行學(xué)業(yè)上的激勵(lì),那我們也就無法把他們將來用以與其他學(xué)生進(jìn)行競爭的方法和技能傳授給他們。

馬修母親的來信

我一度感到驚訝,我的孩子進(jìn)入克拉克學(xué)校之后,竟然在那么短的時(shí)間內(nèi)就能夠?qū)ψ约旱募彝プ鳂I(yè)應(yīng)付自如,并能在學(xué)業(yè)上取得那么明顯的進(jìn)步。提高標(biāo)準(zhǔn)并輔以優(yōu)質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué),孩子們就能夠達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)——這太正確了。而且如果你繼續(xù)提高標(biāo)準(zhǔn),他們也將繼續(xù)進(jìn)

步并超越標(biāo)準(zhǔn)??死讼壬捅葼柕桥扛嬖V我們,要在開學(xué)前對(duì)克拉克學(xué)校的功課量和功課標(biāo)準(zhǔn)作好心理準(zhǔn)備。是啊,他們已經(jīng)不是小孩子了。在入學(xué)的頭幾個(gè)星期,我五年級(jí)的孩子學(xué)起了八年級(jí)和九年級(jí)的數(shù)學(xué)。我們不得不在網(wǎng)上找數(shù)學(xué)公式,并且用十年級(jí)的高中方程

式檢查他的作業(yè)。我當(dāng)時(shí)想,我的孩子是不可能學(xué)會(huì)那個(gè)難度的數(shù)學(xué)的。但我一直提醒自己記著克拉克先生和比爾登女士說的話:“相信我”我們們——這些學(xué)生會(huì)應(yīng)付自如的。他們最終會(huì)游刃有余,耐心些。

一直和孩子一起努力,在家里支持他,并確保他每天晚上都學(xué)習(xí)。我甚至還模仿克拉克先生,開發(fā)了熱門測試。還別說,我的孩子的成績從 40多分和 60多分提高到 90多分甚至 100分!他真的做到了……正如克拉克先生說過的,孩子會(huì)做到的!這件事告訴我們:要相信老師,——梅多斯太太,2014屆學(xué)生家長

并對(duì)老師和孩子予以支持。我也想告訴家長們,請(qǐng)讓老師“激勵(lì)”你的孩子,并感謝他們所做的一切吧!

特塞馬母親的來信

特塞馬進(jìn)入克拉克學(xué)校學(xué)習(xí)的第一天,放學(xué)后回到家,我們看了他的作業(yè),很快意識(shí)到作業(yè)中蘊(yùn)涵的高度期望,并為此茫然不知所措。那個(gè)晚上,我們圍坐在桌子邊思索著:“這世界怎么了!怎么做起八年級(jí)的家庭作業(yè)了?”

看著家庭作業(yè)中的第一道數(shù)學(xué)題,我和丈夫看看對(duì)方,又看看兒子,再看看這道難題,面面相覷。簡直難以置信!這個(gè)問題有一整頁紙那么長。我想,我的孩子根本無從入手,更別說把它解出來了。

很顯然,我們?yōu)樽约旱臒o知而感到沮喪。幾分鐘后,孩子從我們手里搶過那張作業(yè)紙,一邊唱歌,一邊看似輕松地開始解題。看著他的樣子,我們很想知道,他真的會(huì)做嗎?好吧,也許第一次或者第二次他都沒得出正解,但他毫不氣餒地試了一次又一次,直到做對(duì)為止。大概有25個(gè)超長的問題,他花了一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才做完。

你可以想象一下那幅畫面,廚房里,兩個(gè)大人和一個(gè)孩子盯著桌上的一張作業(yè)紙,每個(gè)人都絞盡腦汁想要解出上面的難題。太棒了!我多希望當(dāng)時(shí)能把那個(gè)畫面拍下來。

——哈斯金斯夫人,2014屆學(xué)生家長不僅僅如此,最讓人高興的是,我們看到特塞馬已經(jīng)學(xué)會(huì)了從容自如地去掌握代數(shù)知識(shí),而這同樣也切切實(shí)實(shí)地影響了其他家庭成員。這樣的高標(biāo)準(zhǔn)是為我們?nèi)以O(shè)定的,我們要同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)。


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