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前言 剛上學(xué)時(shí),我是“學(xué)習(xí)不好”的孩子(2)

大腦活用學(xué)習(xí)法 作者:(日)茂木健一郎


剛上中學(xué)時(shí)我們年級(jí)有300人,第一次考試我考了全年級(jí)第10名,這個(gè)成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了。

可是,我記得哥哥還跟我說過:“在全班排名第一的話可以上春日部高中,在全年級(jí)排名第一的話就可以上浦和高中?!彼?,全年級(jí)第10名還是讓我很受打擊—我因沒有成為第一而倍感沮喪。浦和高中比春日部高中還難考,浦和高中每年有50名畢業(yè)生考上東京大學(xué),是琦玉縣最好的高中。

看到排名后,班主任對(duì)我說:“茂木,你還能考得再好一點(diǎn)嗎?”

從小學(xué)到高中,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我都不是最好的,但是慢慢地我會(huì)趕上所有人,最終成為第一名。比如說,自初一第二學(xué)期成為第一名以后,直到初中畢業(yè)為止我的成績(jī)一直是全年級(jí)第一。

即將初中升學(xué)考試時(shí),排名全年級(jí)第一的我,目標(biāo)當(dāng)然是浦和高中??墒牵职謪⒓油瑢W(xué)聚會(huì)時(shí)和他曾經(jīng)的恩師的面談改變了我的人生道路。

“茂木快要參加初中升學(xué)考試了吧?他打算考哪個(gè)高中?”

“琦玉縣的浦和高中?!?/p>

“如果有報(bào)考浦和高中的膽量,不如也考慮一下我們學(xué)校怎么樣?”

爸爸的恩師那時(shí)在國(guó)立的東京學(xué)藝大學(xué)附屬高中任職。那所高中在東京都世田谷區(qū),每年有70名左右的學(xué)生考上東京大學(xué),它在全國(guó)以高升學(xué)率著稱,上那所高中比上浦和高中還難。

那時(shí)候的我只是想“如果能考上浦和高中就好了”,從來沒有考慮過報(bào)考比浦和高中還好的高中。但聽了爸爸的話,我匆匆忙忙改了志愿表。

可是,后來……

東京學(xué)藝大學(xué)附屬高中的升學(xué)考試科目中有“地理”,而縣立高中的升學(xué)考試?yán)餂]有。我以前從來沒有考過地理,而且學(xué)藝大學(xué)附屬高中以往的地理考試都很難。


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