——提前做足功課，積極暗示很管用

樂樂和北北同歲，是我妹妹的孩子。3歲生日之后，北北和樂樂都準(zhǔn)備上幼兒園了。樂樂媽媽那時(shí)候在小學(xué)當(dāng)老師，說干脆就去她們小學(xué)里的幼兒園吧，照應(yīng)孩子方便點(diǎn)，北北和樂樂還可以繼續(xù)在一起。

我們根本沒有挑選“名園”的念頭，覺得上幼兒園就是跟更多孩子接觸，適應(yīng)一下集體生活，為上學(xué)做做準(zhǔn)備而已。

因?yàn)橹篮芏嗪⒆訉?duì)去幼兒園很抗拒，還有個(gè)別的孩子始終不能適應(yīng)，所以，提前半個(gè)月，我就開始給北北做“思想滲透”工作。睡前躺在床上講完兩個(gè)故事，北北還是不睡，我趁機(jī)給他講講幼兒園。

“北北，你3歲了，是大小孩了?！?/p>

“媽媽，我真的很大了嗎？”

“是呀，小孩長到你這么大的時(shí)候，就可以做一些大事情了?！?/p>

“什么是大事情呢？”

“比如，他們要開始上幼兒園了。”

“幼兒園在哪兒，遠(yuǎn)嗎？”

“不遠(yuǎn)，爸爸媽媽會(huì)接送你的?！?/p>

“那媽媽不去嗎？”

“媽媽只能送你去，不能在里面待著，因?yàn)橛變簣@是專門為小朋友們開的。”

“那，我上幼兒園的時(shí)候，就見不到媽媽了。”

“是呀，媽媽要上班工作，北北到幼兒園就跟媽媽一樣，早晨去，下午回家。媽媽去單位上班，北北去幼兒園上班，這樣有意思呀！”