那是十二三年前的一個夏天。

“那天非常熱。我記得是一名殘障學(xué)校的女老師突然汗流浹背地跑來找我。她哀求我雇用她們學(xué)校里的那些孩子們，因為殘障學(xué)校的學(xué)生實在找不到其他的工作。但我們只是個小公司，沒有這方面的用人經(jīng)驗，所以我不知道自己有沒有能力給那些孩子帶來幸福。我本想拒絕她的請求，但那位老師實在是太誠懇了……”

當(dāng)時那位女老師說：“別說是就職單位了，現(xiàn)在就連給他們實習(xí)的地方都沒有。我們實在是沒有辦法，只好來拜托您。請給他們一個機(jī)會去感受工作的喜悅和幸福吧，哪怕是臨時工也可以……”她一遍又一遍地請求著。

那時，收留了殘障員工的公司都會遭人白眼，所以，在殘障學(xué)校的老師們替學(xué)生打來求職電話時，一般的公司都會直接掛掉。因此，熱心的老師就主動上門尋訪，四處請求公司負(fù)責(zé)人雇用那些殘障學(xué)生。

那個女老師應(yīng)該是把小竹的工廠當(dāng)作了救命稻草吧。而被老師的熱心所感動的稻垣女士也在第二年的4月1日，將那位老師的學(xué)生錄用為了正式員工。

我對稻垣女士說：“您最后還是雇用了他們啊?！彼貞?yīng)道：“那位老師為了這些孩子拼盡了全力。雖說當(dāng)時很流行‘草包老師’這個詞，但那位老師卻是一位名副其實的好教師。所以無論如何我都想幫一幫她。”

通過雇用殘障者這件事，讓小竹的經(jīng)營理念和其他員工的工作狀態(tài)都朝著更好的方向邁了一步。