不光是對我的妻子，對其他所有關(guān)心小卡爾的人我都這樣告訴他們我的觀念，并且表達(dá)我永不動搖的決心。因?yàn)槲疑钚?，天才的培養(yǎng)取決于后天教育。

對于孩子的教育來說，出生后的前3年是最為重要的時期。在這一時期，孩子的大腦接受事物的方法跟長大以后時全然不同。對于剛出生的嬰兒來說，他并沒有分辨人的面孔的能力，得等到三四個月之后，甚至五六個月之后，他才能分辨出母親和別人的面孔，就開始了我們所謂的“認(rèn)生”了。但我們要注意，嬰兒這時記憶面孔的方式并不是通過分析面孔的特征，而是經(jīng)過反復(fù)的觀察，將母親的面孔印象整個兒原封不動地作為一個“模式”印進(jìn)了大腦之中。

我們成人完全無法想象嬰兒的這種模式識別的能力。嬰兒對多次重復(fù)的事物不會厭煩，對3歲以前的嬰兒教育來說是“硬灌”期，也就是“模式教育”。嬰兒依靠動物的直感，具有在一瞬間掌握整體的模式識別能力。他的大腦不會像成人那樣進(jìn)行分析判斷，還是一張白紙。因此，嬰兒具有一種不需要理解或領(lǐng)會的吸收能力。這個時期，教育孩子需要做好以下兩方面：一方面是對孩子進(jìn)行語言、音樂、文字和圖像等的反復(fù)灌輸，這樣就可以很好地奠定大腦智力活動的基礎(chǔ)模式；另一方面是不斷向孩子灌輸一些人生的基本準(zhǔn)則和態(tài)度。

諺語云：“從小時候就可以看出一個人成人以后的樣子?！边@個時期，如果我們不生動地、反復(fù)地讓正確的模式出現(xiàn)在嬰兒的眼前，進(jìn)而灌入他尚未具備自主分辨能力的大腦中的話，他也會同樣吸進(jìn)各種不良的壞的模式，這以后就會形成人的素質(zhì)。因?yàn)?，孩子在長大之后所具備的一些基本性格的素質(zhì)在3歲的時候已經(jīng)形成了。所有的人都毫無例外。所以，模式時期很關(guān)鍵，它決定了人的一生。