讀書、學習和練習，在未達到“從學習中得到快樂”的境界前，無一不辛苦。希望孩子具備“為了未來的遠大目標而克服眼前枯燥困難”的能力，不論在物質和精神上，從小就不該給孩子予取予求、過于自由放任的溺愛環(huán)境。

為了更豐碩的收獲而忍耐延遲“得到”的時機，是人類非常珍貴的能力。想要什么就可以馬上得到（更糟糕的父母是孩子沒要也亂給一通），這樣的孩子對事物的態(tài)度，就會只看得到眼前，無法前瞻遠景目標，并為之忍耐努力。

因此，從生活教育訓練出來的良好習慣與態(tài)度，對日后學習態(tài)度的養(yǎng)成非常重要，一定要“先緊后松”。從嚴格的生活教育做起，就不會養(yǎng)出有學無品的資優(yōu)生，即使學業(yè)成績不優(yōu)秀頂尖，也會是個品行端正的好人。

掌握“從小開始”和“先緊后松”兩個大原則，只要能夠持續(xù)貫徹，父母要灌輸孩子正確觀念，協(xié)助建立良好習慣與態(tài)度并不困難。