實力的累積沒有快捷方式，而持續(xù)累積的實力總有一天會帶給我們回饋，我們必須讓孩子看到并珍惜這樣的收獲。若能學(xué)會從過程中觀察到自己的成長、得到快樂，那就更棒了。

高二那年，于珺不知道是在報紙還是網(wǎng)絡(luò)上，看到“臺北市文化局”舉辦的“漢字文化節(jié)”，其中有一項活動是“98新春開筆萬眾1新·挑戰(zhàn)書法揮毫吉尼斯世界紀錄”，邀請一萬名以上的民眾一起揮毫迎接新年，創(chuàng)造吉尼斯世界紀錄，同時也可以參加書法比賽。

當(dāng)時她覺得這個活動蠻有趣，反正元旦放假沒事想報名，就來問我可不可以陪她去參加玩玩，我當(dāng)然立刻就答應(yīng)了。

但是，元旦前一晚卻發(fā)生了一點意外的狀況：于珺臨時約了兩位同學(xué)去看跨年煙火，然后一起回來住在我們家。當(dāng)時我想揮毫活動是第二天下午的事，應(yīng)該沒有影響，只跟兩位同學(xué)說好元旦中午她們必須回家。

沒想到三個小女生聊了整晚徹夜沒睡，第二天差點爬不起來。起床后因為熬夜累，孩子們又覺得意猶未盡，當(dāng)下于珺就動了不出席的念頭，讓我非常生氣。于珺向來成熟懂事，我很少像那天那樣跟她僵持。

我還是請同學(xué)們中午回家，然后對她說：“雖然你只是萬人中的一人，感覺上似乎微不足道，但對自己、對他人都要重承諾，這一點我非常堅持?！?/p>

她這才板著臉去參加了。

老實說去了之后，我自己也有點后悔，因為那天是年度低溫，非常冷，活動在華山創(chuàng)意園區(qū)的戶外，風(fēng)很大，不論站著坐著都直打哆嗦，當(dāng)時心想自己何必如此堅持，在家窩棉被不就好了。

擔(dān)心于珺會又冷又餓，我還走了好遠，去幫她買便當(dāng)和熱飲回來（其實走回來就冷掉了）。不過既然去了，她還是好好地把作品寫完交卷才回家。

結(jié)果，那一次的萬人揮毫活動，她很意外地得到了高中組特優(yōu)，她自己非常高興。借由那一個活動，我再次讓孩子了解堅持不放棄任何機會，成功就會自己找上門來。

看來，要讓孩子學(xué)會堅持，需要也很會堅持的老爸和老媽。

一個孩子若能表現(xiàn)專注與堅持，那他在課業(yè)上能得到什么樣的成績，已不這么重要，因為他可能只是在讀書方面比較沒有天分，但這樣的能力還是可以幫助他在其他方面得到成功與回饋。

努力卻沒有得到合理結(jié)果，那才可能是讀書方法和技巧的問題，如果還是希望在課業(yè)方面有所突破，這個時候再去參考坊間林林總總關(guān)于讀書方法的建議，才真的有意義。