從孩子上高年級起，爸爸和我就常常和孩子做這方面的談話，從中了解孩子的想法和興趣，以我們的人生經(jīng)驗審慎幫忙評估，然后陪著他們做出適合自己意愿的理想選擇。

像于珺，因為去美國念大學是她自己和我們協(xié)商之后訂下的目標，我們不需鞭策她，她自己就有動力堅持下去，而堅持的過程中，自然會鍛煉出解決問題、排除困難的能力。

我常跟孩子聊自己讀書和學習的心得。我覺得上學、讀書都是思考方法與做事能力的訓練，讓我們得到進入社會所需要的獨立思考、自我學習和解決問題的能力。

有了這些能力，就能夠從點滴累積的生活經(jīng)驗出發(fā)，為自己描繪出益發(fā)清晰的人生圖像。

這些能力，不論從事哪一種行業(yè)都很有用，連對我身為一個家庭主婦的生活管理，甚至思考如何養(yǎng)育孩子的方法，都很有幫助。

就算是廚師，除了在技術上精益求精，也要有做學問的能力，才有辦法提升境界更上層樓。像日本做懷石料理的廚師，在獨立門戶前后，都需要不斷自我充實詩詞、書法、繪畫、花道等各種文化藝術的涵養(yǎng)。

每一個人的人生終究是往不同的方向去，我們的目標不是打敗每一個階段的競爭對手，而是借由競爭者的砥礪，激發(fā)出自己更多的能量。

不論有沒有達成計劃中的目標，即使一時沒有令人羨慕的機運，堅持的過程可以增加我們的實力，為自己持續(xù)制造出更多的機會。