溫娜在某親子論壇上看到有一個(gè)網(wǎng)名叫“丫丫娘”的媽媽的提問(wèn)帖：想讓孩子兩歲上幼兒園吧，又覺(jué)得他實(shí)在太小，還常尿褲子尿床，去了幼兒園怎么辦呢？想讓他三歲上幼兒園吧，可隔壁鄰居家的孩子剛兩歲就送幼兒園了，三歲上幼兒園會(huì)不會(huì)太晚？

“丫丫娘”的游移不定和矛盾也正是溫娜此時(shí)的心理狀態(tài)，在“丫丫娘”的那篇帖子后面，有很多網(wǎng)友的回復(fù)。溫娜很仔細(xì)地看了這些回復(fù)，其中有一位網(wǎng)友是這樣說(shuō)的：“其實(shí)按照年齡來(lái)分，幼兒園里小班的孩子是3.4歲的，中班的孩子是4.5歲的，大班的孩子是5.6歲的。也就是說(shuō)孩子滿三周歲上幼兒園小班是比較合適的，因?yàn)槿龤q的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力、身體運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力等方面正處于一個(gè)快速發(fā)展的階段，他需要一個(gè)更豐富、更寬闊的空間；三歲的孩子在獨(dú)立生活能力方面也已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)和積累，這更有利于他快速適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和新生活；另外，孩子自身的發(fā)展和能力具備了這樣一些基礎(chǔ)，這很容易讓他在集體生活中找到可貴的自信。”

溫娜想起她有一個(gè)朋友的女兒，上幼兒園的時(shí)候是三歲半，幼兒園建議讓孩子上小班，這樣的話，她在班里算是“大姐姐”，各方面的能力都應(yīng)該不弱，便于她很快地適應(yīng)幼兒園的生活。但是溫娜的朋友卻堅(jiān)持讓孩子上中班，因?yàn)樗X(jué)得自己的孩子本身比較聰明，能力也比較強(qiáng)，讓孩子跟著比她大一點(diǎn)的孩子一起，能學(xué)到更多的東西。

幼兒園答應(yīng)讓這個(gè)孩子去中班呆一段時(shí)間看情況。過(guò)了沒(méi)幾天，溫娜的朋友就去找園長(zhǎng)，說(shuō)還是讓孩子上小班吧，女兒跟大她半歲或一歲的小朋友在一起，能力差別還是很明顯的，最關(guān)鍵的是孩子很不開(kāi)心，做什么都是“尾巴”，以前和同齡小伙伴在一起的“優(yōu)勢(shì)”一下子全不見(jiàn)了。