樓道里還貼著孩子們的精美繪畫(huà)作品，很精致，很漂亮。樓道的中間部分還有一塊由原木裝飾的墻面，木制的地板，木柱裝飾著假的綠色藤蔓，柱子上掛著美麗的油畫(huà)，地板上擺著小桌子、小木屋和一些小書(shū)架。溫娜覺(jué)得孩子們?cè)谶@樣的地方玩簡(jiǎn)直是太美妙了。

路過(guò)了這個(gè)天堂般的角落，右手是孩子們的教室，窗子很大，他們從窗前路過(guò)就能看到室內(nèi)孩子們所有的活動(dòng)。

園長(zhǎng)介紹說(shuō)：“我們現(xiàn)在路過(guò)的這是一個(gè)中班，現(xiàn)在是孩子們的玩耍時(shí)間?！?/p>

溫娜看到孩子們一組一組地坐在桌前，每張桌子上有一些塑料的小玩具。園長(zhǎng)笑著介紹說(shuō)：“我們現(xiàn)在給孩子玩耍的是我們自己開(kāi)發(fā)的玩具，都是開(kāi)發(fā)孩子智力的?！?/p>

教室不像剛才看上去的那個(gè)小屋那么溫情藝術(shù)，而是像溫娜見(jiàn)過(guò)的所有普通幼兒園一樣，四壁寡白，房頂上掛下一些假的植物藤蔓，墻上有一塊地方展示著老師和孩子們用報(bào)紙、杯子等做的畫(huà)。不知怎么搞的，這些畫(huà)讓人提不起興趣?？繅Φ南旅鏀[著一排水藍(lán)色的儲(chǔ)物架，里面放著一些塑料盤(pán)子和塑料筐。孩子們?cè)谛χ妫己芤?guī)矩地坐在自己的座位上，他們之間也有交流，但看上去不是很投入。溫娜朝那個(gè)看她的女孩擺擺手，那個(gè)女孩馬上低下頭擺弄自己手里的小東西。

再往前走，路過(guò)一個(gè)大教室，園長(zhǎng)說(shuō)這是美術(shù)教室，特意要他們進(jìn)去看看。

正在這時(shí)，一隊(duì)孩子排著隊(duì)從樓梯上下來(lái)，路過(guò)他們身邊時(shí)，孩子們一起朝他們大叫：“阿姨好，奶奶好……”溫娜覺(jué)得這里的孩子真是又熱情又有禮貌，他們要走過(guò)去了，還有孩子在向他們問(wèn)好。這時(shí)，帶隊(duì)的老師有點(diǎn)不耐煩地對(duì)孩子們說(shuō)：“好了，好了，別問(wèn)了，別問(wèn)了啊?！?/p>

溫娜也不知道如果孩子們一直問(wèn)個(gè)不停該怎么辦，但這樣制止總讓人有點(diǎn)不舒服。孩子們那么熱情，而老師卻這樣粗暴地制止，要是成人遇到這種情況肯定很傷自尊，不知孩子們會(huì)不會(huì)被這樣的事情所傷害。

美術(shù)室很大，里面有各種各樣的畫(huà)畫(huà)用的工具，溫娜小時(shí)學(xué)過(guò)幾年畫(huà)畫(huà)，看到這些工具感覺(jué)很親切。美術(shù)室是全園用的，每個(gè)班輪流來(lái)上美術(shù)課。

參觀完大班，看完廚房，溫娜和專(zhuān)家們一起來(lái)到院子。這個(gè)園的硬件真的是很好，各種各樣的大型塑料玩具擺了一大排，都磨舊了，正門(mén)的另一邊還有一個(gè)很大的沙坑。看來(lái)那邊的城堡和大船可能不是給孩子們玩的，這邊才是孩子們玩耍的大型器械。

這時(shí)有一個(gè)班出來(lái)活動(dòng)，應(yīng)該是大班。孩子們被老師一個(gè)一個(gè)分開(kāi)來(lái)，像是在做廣播體操，然后老師發(fā)給每個(gè)孩子兩個(gè)大可樂(lè)瓶子，瓶子里裝著一些發(fā)出響聲的東西。老師放出音樂(lè)，要孩子跟著做動(dòng)作。這種情景貫穿自己上幼兒園、小學(xué)和大學(xué)的所有歷史。溫娜最不喜歡的就是這種活動(dòng)。