這時是上午十一點多，他們路過教室的時候，孩子們都低著頭，教室里沒有聲音。溫娜以為孩子們在寫作業(yè)，參觀的老師卻說：“現(xiàn)在孩子們都在吃午飯?！睖啬葐柪蠋煟骸昂⒆觽兡敲窗察o是在吃飯嗎？”老師說：“是在吃飯，因為幼兒園規(guī)定在吃飯的時候不許說話，所以孩子們都非常安靜，非常遵守紀律?！睖啬扔X得如果自己家里吃飯的時候所有人都只吃飯，不說話，那準是出大事了，這頓飯難說還有誰能吃得下去。

這時，一個保育員裝扮的老師，拎著一個提水用的大鐵桶，用大勺子從桶里把飯舀出來，一下子扣在孩子們的碗里。

看到這一幕，溫娜心里一陣難過。因為老師往孩子們餐盤里盛飯的時候，像是在給小豬的食槽里倒食，動作極其粗魯。難怪從這群默默吃飯的孩子臉上看不到分享食物的快樂和溫馨。溫娜不想再看了，她覺得這樣一所幼兒園是不會太關懷孩子的心靈的。

據(jù)說這里還是一所以戲劇和文藝演出而出名的幼兒園，它們的節(jié)目每年都上電視臺，走廊里掛著許多孩子演出時的劇照。

溫娜可以想象得到，為了練習這些節(jié)目，孩子不知道要重復多少次去做老師要求他們做的動作，甚至會受到老師情緒的攻擊和高標準要求的傷害，因為溫娜小的時候排過節(jié)目，知道那種滋味是不好受的。但自己練節(jié)目的那個時候已經上小學了，她想象不出對于一個幼兒園的孩子，把節(jié)目練到能夠上中央電視臺，孩子付出的是什么，孩子們有多少時間自由玩耍？

參觀還沒結束，溫娜就走到院子里，院子里空無一人，讓她感覺舒服一點。等其他的家長出來后，她就離開了。據(jù)說這所幼兒園也是人滿為患，外頭還排著好長的隊。