溫娜迫不及待地從墻角跳出來(lái)，小西看到媽媽，笑著撲到她懷里。溫娜提起孩子的包，急急地?fù)Q了室外鞋，趕快抱著女兒走到外面，她感覺(jué)在這個(gè)房間里再呆一會(huì)自己就要窒息了。

來(lái)到外面，她總算透了一口氣，趕快幫女兒把鞋帶系好。她把臉埋到小西的懷里，想把女兒逗樂(lè)，小西也真的哧哧地笑了兩聲，然后深深地嘆口氣，認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天不上幼兒園了?！?/p>

溫娜不知道怎么回答女兒的問(wèn)題，只好說(shuō)：“我們先回家吃飯，吃飽飯爸爸回來(lái)，我們做游戲。”

小西馬上高興了，溫娜抱著女兒做敲鼓狀，逗著女兒發(fā)笑，一路回到家里?？粗畠涸诩依镩_(kāi)心的樣子，她想明天一定要找老師好好談一談。

第二天，小西早晨一起床就開(kāi)始哭，不斷地說(shuō)：“我不上幼兒園，我不上幼兒園，嗚……”往幼兒園走的路上還一直哭個(gè)不停。

到了幼兒園門(mén)口，小西緊緊地揪著媽媽的衣服不放。溫娜心里很亂，不知道該怎么辦，她沒(méi)搞清女兒是怎么松手到老師懷里的。老師笑著讓小西跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，她勉強(qiáng)咧嘴應(yīng)了一句，掉頭就走，她聽(tīng)到女兒在她身后撕心裂肺的哭聲。

上午十點(diǎn)鐘，主班小楊老師打來(lái)電話，讓溫娜特別意外，自己正想找機(jī)會(huì)跟老師好好聊一下，小楊老師卻主動(dòng)打來(lái)電話，這讓她心里舒服了許多。

老師開(kāi)口就跟她說(shuō)：“小西媽媽，小西現(xiàn)在已經(jīng)不哭了，今天哭的時(shí)間比昨天短多了?！睖啬茸焐喜徽f(shuō)什么，但心里根本不信。

小楊老師接著說(shuō)：“我打電話來(lái)不是為了小西，是為了你，我看到你很難受，你這樣孩子會(huì)更加難受的，在這種時(shí)候孩子需要從你那里感覺(jué)到力量，感覺(jué)到幼兒園是一個(gè)能讓她放心的地方，孩子才能接納這里。如果你那么難受，孩子就會(huì)覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。”小楊老師還說(shuō)：“任何一個(gè)孩子離開(kāi)媽媽都會(huì)感覺(jué)特別焦慮特別痛苦，這是正常的，但是孩子會(huì)適應(yīng)的。”

溫娜心想，人本來(lái)就是個(gè)適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)物，再惡劣的環(huán)境人都能適應(yīng)，不是還有孩子跟狼生活在一起也適應(yīng)了狼的生活嗎？并不是說(shuō)孩子能適應(yīng)環(huán)境就說(shuō)明環(huán)境對(duì)孩子是有利的。這時(shí)的溫娜已經(jīng)不自覺(jué)地否定了一切。小楊老師在電話那邊又說(shuō)：“你一定要放松，這樣你的孩子才會(huì)更快地度過(guò)入園的痛苦時(shí)期。”聽(tīng)到這里，溫娜覺(jué)得老師有些責(zé)備自己的意思，自己的狀態(tài)是不是真的害了小西？小楊老師后面說(shuō)了什么，她全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。最后她聽(tīng)到電話那邊問(wèn)她還有什么問(wèn)題沒(méi)有，她想問(wèn)的事情很多，但不知道從何問(wèn)起，總不能問(wèn)孩子吃飯的時(shí)候你們?yōu)槭裁床唤o她擦鼻涕，為什么在幼兒園尿了兩條褲子，在這之前孩子已經(jīng)會(huì)說(shuō)要尿尿了。也不能問(wèn)孩子在哭的時(shí)候老師抱不抱她，孩子的鞋子為什么穿成那樣。這些問(wèn)題她問(wèn)不出口，因?yàn)槔蠋煯?dāng)著溫娜的面是抱了孩子的，而且也給她擦了鼻涕，只是沒(méi)有在鼻涕剛剛流出來(lái)就擦。