如你所知，打造一場勢(shì)在必得的演講，內(nèi)容正確是首要的，這里的內(nèi)容就是你要講的“故事”。誠然，聲音洪亮、舉止得當(dāng)、應(yīng)付刁鉆問題的技巧也很重要，但這些都不足以構(gòu)成一場影響深遠(yuǎn)的演講，除非演講內(nèi)容本身很清晰，可以領(lǐng)著聽眾徑直走向你期望的目標(biāo)。

打造演講，首先就從構(gòu)造內(nèi)容開始，這也首當(dāng)其沖成為傳統(tǒng)演講方法容易出錯(cuò)的地方。

還記得“目光呆滯效應(yīng)”嗎？如果一場演講堆砌太多目的不明、結(jié)構(gòu)不清、邏輯不順的事實(shí)，聽眾就會(huì)感覺無聊，“目光呆滯”。這時(shí)，演講就淪落為機(jī)械地照搬資料：演講者沒有條理清晰地說出自己知道的關(guān)于主題的任何東西。

很多商業(yè)人士為此煞費(fèi)苦心，就因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤地以為聽眾只有聽到所有細(xì)節(jié)才會(huì)理解一件事。結(jié)果，他們做了一場場“內(nèi)容翔實(shí)”的演講，但充其量只是照搬資料：先給他們看看市場增長的數(shù)據(jù)，然后還有最近兩次的客戶滿意度調(diào)查結(jié)果；再加進(jìn)去一些產(chǎn)品發(fā)布以來媒體報(bào)道的摘要和管理團(tuán)隊(duì)成員簡歷上的亮點(diǎn)；還有財(cái)務(wù)報(bào)表……反正有多少用多少 ,越多越好。這就是弗蘭肯斯坦方法（ Frankenstein approach）：將迥然各異、沒有聯(lián)系的各個(gè)部分拼湊在一起。

面對(duì)這種演講，聽眾深受其害，但有時(shí)“受害者”也會(huì)奮起反擊。在被鋪天蓋地的文字和幻燈片淹沒之后，聽眾最本能的反應(yīng)就是痛苦地打斷演講者：“你想說什么”或者“那又怎樣”，然而這種打斷不是粗魯?shù)谋憩F(xiàn)，他們僅僅是想保護(hù)自己。對(duì)于演講者來說，這種反應(yīng)正如莎士比亞所說的：“錯(cuò)不在我們的命運(yùn)，而在我們自己。 ”

但愿你永遠(yuǎn)不要用這些資料、數(shù)據(jù)轟炸聽眾。盡管如此，廣泛地收集資料依然很有必要，它是成功演講不可或缺的一部分，但數(shù)據(jù)和資料只是演講的一部分，而并非演講本身。在準(zhǔn)備階段收集好資料，但不要在演講時(shí)“和盤托出”。英語中的“ obscene”一詞在古希臘語中常指不可以在舞臺(tái)上表演的戲劇行為，比如“謀殺”，字面意思就是“上不了舞臺(tái)，不能出現(xiàn)在場景中的”，因?yàn)檫@些行為不適宜在公共場合表演。從這個(gè)角度看，照搬資料式的演講也可以算是一個(gè)難登大雅之堂的行為。

既然資料只是演講的一部分，就需要一個(gè)可行的環(huán)節(jié)將各種資料融合到整個(gè)演講中去，這個(gè)環(huán)節(jié)就是頭腦風(fēng)暴。頭腦風(fēng)暴可以幫助你考慮到演講需要或不需要涉及的所有信息，同時(shí)激發(fā)參與者自由聯(lián)想、迸發(fā)創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)偶然的聯(lián)系并且暢所欲言。頭腦風(fēng)暴的后半段，就可以將這些信息進(jìn)行歸類、篩選、取舍，整理出一份邏輯通順、說服力強(qiáng)的演講稿，它可以讓聽眾心甘情愿跟著你走。頭腦風(fēng)暴之初，關(guān)鍵是不要以是否符合邏輯的眼光來審視這些材料。把所有材料攤在桌子上，一張張過一遍，確定是否有價(jià)值，然后再進(jìn)行分類。先提煉，再組織，先確定內(nèi)容要點(diǎn)，再確保結(jié)構(gòu)流暢。

要想更好地理解頭腦風(fēng)暴，關(guān)鍵是在發(fā)揮創(chuàng)造性準(zhǔn)備演講時(shí)要考慮各種不同的思維方式和技巧。以下這些都是我當(dāng)年在媒體工作時(shí)，與那些創(chuàng)意無限的專業(yè)媒體人一起開展頭腦風(fēng)暴積累而來的經(jīng)驗(yàn)。